Читать онлайн Татьяна Шорыгина - Мудрые сказки. Беседы с детьми о пословицах и крылатых выражениях



© ООО «ТЦ Сфера», оформление, иллюстрации, 2015

© Шорыгина ТА., текст, 2015

От автора

В предлагаемом пособии представлены объяснения часто употребляемых и доступных для понимания детей крылатых слов, выражений, пословиц и поговорок.

Крылатые слова – средство образной и выразительной литературной речи.

Древнегреческий поэт Гомер назвал слова «крылатыми», потому что они как бы летят из уст говорящего к уху слушающего.

В наши дни этим термином обозначают вошедшие в речь из литературных источников краткие цитаты, образные выражения, изречения исторических лиц.

В более широком смысле термин «крылатые слова» означает народные поговорки, присловья, образные выражения, возникшие в быту из народных обычаев, традиций, ремесел и празднеств.

Пословица – краткое мудрое изречение, имеющее поучительный смысл, заключающее в себе законченную мысль, житейскую мудрость. Например: «Дело мастера боится».

«Пословица – коротенькая притча. Это – суждение, приговор, поучение…». Так сказал о пословицах и поговорках составитель словаря русского языка В.И. Даль.

Поговорка отличается от пословицы тем, что она – часть суждения; поговорка – это яркое, меткое народное выражение, украшающее речь. Например: «За словом в карман не лезет». А.С. Пушкин восторженно восклицал: «Что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Что за золото!»

Пословицы и поговорки создавались на протяжении сотен поколений. В этих кратких и мудрых изречениях запечатлены и любовь к Родине, и мужество, и храбрость, и вера в торжество справедливости, и понятие о чести.

Употребление пословиц и поговорок расширяет словарный запас и обогащает речь детей, развивает воображение и логическое мышление, расширяет представления об окружающем мире и оказывает влияние на нравственное воспитание.

Для того чтобы дети смогли лучше усвоить значение крылатых выражений, а также пословиц и поговорок, запомнить их, научиться к месту употреблять в своей речи, в пособии представлены соответствующие сказки и стихи. рекомендуем использовать данную книгу вместе с комплектами демонстрационных материалов «Крылатые выражения» и «Пословицы и поговорки» (М.: ТЦ Сфера).

Надеемся, что материал пособия поможет расширить словарный запас, обогатить разговорную речь и развить воображение и логическое мышление детей.

Крылатые слова и выражения

Белая ворона

* * *

Бить баклуши

* * *

В бирюльки играть

* * *

Гоголем ходить

* * *

Горе луковое

* * *

Довести до белого каления

* * *

Иерихонская труба

* * *

Косая сажень в плечах

* * *

Лезть на рожон

* * *

Начинать с азов

* * *

Остолбенеть

* * *

С гулькин нос

* * *

Сесть в лужу

* * *

Засучив рукава. Спустя рукава

* * *

Точить лясы

Белая ворона

Какого человека называют белой вороной?[1]

Того, кто своим внешним видом, манерой поведения, речью или родом занятий резко отличается от окружающих. Впервые это выражение появилось в поэме древнеримского поэта Ювенала, которому принадлежат такие строки:

Рок[2] дает царства рабам,
Доставляет пленным триумфы[3].
Впрочем, счастливый такой
Реже белой вороны бывает.

В самом деле, белая ворона – очень редкая птица. Оперенье обыкновенных ворон весьма скромное и незаметное – серое с черным. Но в животном мире порой как редкое исключение встречаются животные, окрашенные в белый цвет. Их называют альбиносами. В организмах таких животных не хватает красящего вещества.

Послушайте сказку.

Субботник

– Ребята! Завтра мы с вами займемся уборкой территории школы! – сказала учительница Ольга Сергеевна. – Оденьтесь по-спортивному, не забудьте взять какие-нибудь старенькие перчатки, чтобы удобно было работать: прошлогоднюю листву сгребать, мусор убирать.

Таня пришла домой и призадумалась. Как одеться на завтрашний субботник? Девочке очень хотелось помодничать в новенькой голубой курточке, которую ей недавно подарила мама. Ведь придет Витя, а девочке хотелось, чтобы он обратил на нее внимание. Или все-таки надеть старенькую джинсовку, а в голубой куртке придти в следующий раз?

Утром она выглянула в окно и увидела, что на улице солнечно и ясно.

«Надену все-таки новую курточку! Постараюсь работать аккуратно и не испачкаю ее», – подумала Таня.

Она завязала голубые бантики, надела красивые джинсы и яркую курточку. Покрутилась перед зеркалом и решила, что к ее наряду подойдут только новенькие замшевые туфельки.

– Таня! Ты почему такая нарядная, словно не на субботник пришла, а на праздник? – удивилась подруга Вера. – Лучше было бы надеть что-нибудь другое, а то запачкаешь новую курточку!

– Я хотела старенькую джинсовку достать с антресолей, но не нашла ее! – соврала девочка.

Ребята взяли грабли, метелки и стали собирать листья в большую кучу и подметать дорожки. Таня чувствовала себя неловко: боялась испачкаться.

– Красиво, конечно, – заметил Миша, пробегая с тачкой, полной листвы. – Но выглядишь ты, Танюша, как белая ворона!

Девочке стало обидно. Ей хотелось работать со всеми, бегать, возить тачку, шутить, но из-за новой куртки приходилось стоять в стороне.

Надо вам сказать, что посмотреть, как дружно трудятся ребята в саду, прилетела ворона. Да не простая, а белая! Она спряталась в дупло старого дерева, и ее никто не заметил.

Ворона внимательно наблюдала за тем, как идет уборка, и увидела, что Таня грустит.

Уж кто-кто, а эта птица прекрасно знала, как неприятно оказаться белой вороной среди других, обыкновенных ворон! А так как она была не просто белой вороной, а вороной-волшебницей, то тихонько прошептала заклинание и, о чудо, на Тане оказались старенький джинсовый костюмчик и кроссовки.

Таня удивленно оглядела себя и, честно говоря, очень обрадовалась. В старом, видавшем виды костюме ей было очень удобно.

Девочка тут же схватила стоявшие рядом грабли и стала сгребать листву.

– Вот и молодец, что переоделась! – похвалила Таню Ольга Сергеевна. Тут и Витя подошел, и дети стали дружно грузить листву на тачку.


♦ Вопросы

1. Что организовала учительница с детьми?

2. Чем должны были заниматься дети?

3. Как оделась на субботник Таня?

4. Удобно ли ей было работать в нарядной одежде?

5. Можно ли назвать Таню белой вороной? Объясните это выражение.

6. Кто помог Тане и дал ей рабочую одежду?

Бить баклуши

Бить баклуши – значит делать несерьезное, неважное дело. Это выражение пришло к нам из русской старины.

Что такое баклуши?

Это липовые или осиновые чурбачки. Их кололи (били) подмастерья, чтобы потом мастера-ложкари вырезали из них ложки.

В давние времена посуда на Руси была деревянной. Из дерева вырезали миски, кружки, ложки, подносы и даже кубки для меда и вина. Но работа по изготовлению домашней утвари считалась легкой. Ею могли заниматься и старики, и подростки. А пахать землю плугами[4], бороновать ее бороной[5] – с этим могли справиться лишь сильные и выносливые мужчины.

Но вырезать домашнюю утварь на самом деле было не так уж просто. Здесь требовались сноровка и мастерство. А вот бить баклуши в старину считалось делом несерьезным, чуть ли не образцом безделья.

Послушайте стихотворение.

Отчего, скажи, Ванюша,
Ты сегодня бил баклуши?
Разве мало важных дел?
– Я их сделать не успел!
Утром я журнал листал,
Выпил кока-колу,
К сожаленью, опоздал
На уроки в школу.
На диване, в холодке
Мух считал на потолке,
А потом я задремал
И до вечера проспал.
Целый день Ванюша
Нынче бил баклуши!

Послушайте сказку.

Как Старичок-Лесовичок научил Ваню баклуши бить

Пошел однажды Ваня в лес за грибами. Ходил-ходил, набрал полное лукошко грибов, да и заблудился! Стемнело в лесу. Мальчик устал, есть захотел, а дорогу к дому никак не может найти.

Вдруг видит – стоит в лесной чащобе маленькая избушка, вся мхом поросла, а в окошке огонек светится.

Ваня взошел на крылечко и постучался в дверь. Отворил дверь Старичок-Лесовичок. Увидел Ваню, обрадовался!

– Заходи, мальчик, заходи! Гостем моим будешь!

Ваня вошел в избушку, а там чисто, уютно, под потолком травы душистые целебные сушатся.

Старичок накормил Ваню, напоил чаем с липовым медом. Потом и спрашивает его:

– Что же ты такой маленький, в лесу ночью один бродишь?

– Да заблудился я! Никак не могу дорогу домой отыскать!

– А ты поживи у меня немного, помоги мне ложки деревянные вырезать, баклуши бить, тогда я тебя домой и отведу. Согласен?

– Согласен! – обрадовался Ваня. – А что делать-то надо?

– Да дело простое – баклуши бить! – отвечает Старичок-Лесовичок. – Знаешь ли ты, что такое баклуши бить?

– Знаю! Значит ничего не делать! – выпалил Ваня.

– Да нет! – говорит Старичок. – Баклуши бить – значит колоть на чурбачки липовые поленца. Утром я тебе покажу, как это делается! А сейчас, сынок, спать ложись!

Улегся Ваня на лавку и сразу же уснул.

А утром Старичок-Лесовичок принес липовое полено, дал Ване топорик и показал, как из него чурбачки делать.

Ване работа понравилась! Стук-стук топориком – и чурбачок готов! Набил он много чурбачков, а Старичок из них вырезал красивые ложки. Одну деревянную ложку Ване на память подарил. А потом проводил мальчика в деревню.


♦ Вопросы

1. Куда Ваня пошел за грибами?

2. Что увидел Ваня в лесу, когда стемнело?

3. Кто жил в избушке?

4. Как Старичок-Лесовичок принял мальчика?

5. Что он ему предложил?

6. Что означает выражение бить баклуши?

7. Что показал Старичок-Лесовичок Ване?

8. Научился ли Ваня бить баклуши?

9. Проводил ли Старичок-Лесовичок Ваню домой?

Играть в бирюльки

Крылатое выражение в бирюльки играть означает заниматься пустяками, ерундой, отодвигать в сторону важные, нужные и серьезные дела.

Бирюльки – слово славянское. Оно происходит от слова «брать».

Что же такое бирюльки?

Это выточенные из дерева крошечные вещички – чашечки, ложечки, самоварчики, сахарницы. Порой изобретательные мастера-бирюлечники делали из дерева малюсенькие украшения – ожерелья, колечки, сердечки, бусинки. Казалось, они предназначены для крошечных фей!

Некоторые мастера специализировались на музыкальных инструментах – гуслях, балалайках, дудочках, свирелях.

Как играть в бирюльки?

В старину в бирюльки играли так: мелкие вещички складывали в одинаковые кучки по числу играющих, и каждый участник с помощью специального крючка пытался вытащить один из предметов, не потревожив остальные.

Эта игра требовала терпения, внимания, точных движений, хорошей координации.

В настоящее время установлено, что именно мелкие движения рук способствуют развитию левого полушария мозга, связанного с речью и логическим мышлением.

Так что игра в бирюльки не такое уж пустое занятие: в ней есть своя польза!

Послушайте стихотворения.

Подарили мне бирюльки
Подарили мне бирюльки –
Чашки, блюдечки, кастрюльки,
Как бирюлечки милы,
Только очень уж малы!
Подарили мне бирюльки –
Ожерелье и висюльки,
Золоченые сердечки
И точеные колечки.
Как бирюлечки милы,
Только очень уж малы!
Подарили мне бирюльки –
Птички – воробьи и гульки.
Как бирюлечки милы,
Только очень уж малы!
Все бирюльки с ноготок –
Ты поймай их на крючок!
Важные дела
Я задачу не решила,
Не прочла стихотворенье,
Кукле юбочку я сшила,
После чай пила с вареньем.
Я в альбоме рисовала
Голубых цветов букет
И на лепестках гадала:
Спросят в школе или нет?
Мама мне сказала строго:
«У тебя заданий много,
Прекращай играть в бирюльки –
Ты ведь не младенец в люльке!
Порешай-ка уравненья
И учи стихотворенье!»

Послушайте сказку.

Как мышка научила ребятишек в бирюльки играть

Зимой в деревне скучно. Смеркается[6] рано, дома до самых окошек снегом завалены. В избе горит лучина