Научно-исследовательская работа магистранта - страница 10

Как показывает современная практика организации научно-исследовательской работы магистрантов, не смотря на то, что они уже знакомы с ней при подготовке и написании выпускной квалификационной работы бакалавра, на начальном этапе реализации раздела научно-исследовательской деятельности, у них возникает больше всего вопросов именно организационно-методологического характера. Им, прежде всего, недостает опыта в организации своей работы, а также в использовании методов научного познания и применении логических законов и правил. Поэтому в этот период им весьма важно получить хотя бы самое общее представление о методологии научного творчества.

Всякое научное исследование от творческого замысла до окончательного оформления научного труда осуществляется весьма индивидуально. Но все же можно определить и некоторые общие методологические подходы к его проведению, которые принято называть исследованием в научном смысле.

В.И. Евдокимов, О.А. Чурганов [20] предлагают придерживаться определенной схемы последовательности организации этапов научной работы (рис. 2.1).

Рис. 2.1. Составляющие этапов научного исследования (В.И.Евдокимов, О.А.Чурганов, 2010)

Реализуемый модуль предусматривает следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы магистрантов в семестрах:

первый семестр:

– определение области предполагаемого исследования.

– постановка научной проблемы.

– формулирование темы исследования.

– обоснование актуальности выбранной темы.

– выявление объекта и предмета исследования, формулировка рабочей гипотезы.

– формулировка цели и конкретных задач исследования.

– выбор метода (методики) проведения исследования.

– составление рабочего плана исследования.

– освещение существа вопроса по имеющимся в литературе данным и раскрытие методологической основы исследования, поиск и изучение нормативных документов (написание реферата по теме исследования).

второй семестр:

– разработка теоретической основы и предпосылок исследования;

– уточнение методов исследования и проведение предварительных научных исследований;

третий семестр:

– корректировка планов проведения научно-исследовательской работы;

– проведение основного экспериментального исследования;

– обработка эмпирической информации, ее целенаправленная группировка и анализ результатов исследования.

– сопоставление результатов теоретического и экспериментального исследований, выявление зависимостей.

– формулирование итоговых выводов по проведенному исследованию и определение научной новизны.

– формулирование выводов и предложений по использованию результатов исследования и определение теоретической и практической значимости.

– составление и оформление научного отчета (текста магистерской диссертации), его литературное и техническое оформление.

В ходе выполнения научно-исследовательской работы должно проводиться ее широкое обсуждение в учебных структурах вуза, с привлечением работодателей, позволяющее оценить уровень компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.

Требования к результатам освоения модуля.

В результате этой деятельности магистр физической культуры должен быть подготовлен к решению следующих задач:

– постоянно повышать свою профессиональную компетенцию в области выявления научных проблем и способов их решения;

– выявлять и формулировать актуальные проблемы в сфере физической культуры и спорта;