В рисунке – зарисовка предмета и рисунок на тему, натюрморт, декоративное изображение.
Растения. Веточки с ягодами кустарников (рябина, калина, шиповник, боярышник).
Листья деревьев в осенней окраске (листья березы, липы, сирени; ветки рябины, акации, ивы и т. п. формы).
Деревья осенью (те же, что летом – в осенней окраске).
Человек: в статике и динамике; осенняя одежда на человеке.
Животные. Собака, кошка, заяц, ежик, белка, медведь, лиса, волк.
Постройки. Дом деревенского и городского типа.
Транспорт. Машина, ее части; машины разные (грузовик, легковая машина); велосипед; машины в городе. «Грузовик везет арбузы».
Явления (работа над композицией, живопись).Работа с натуры, по памяти после наблюдения, с использованием зрительного ряда в качестве наглядности.
«Пасмурное небо осенью». «Травка осенью». «Деревья осенью». «Дождик в лесу осенью». «Дети на прогулке в осеннем парке». (Осенняя окраска листвы у деревьев. Листопад. Дети одеты по-осеннему.)
«Осень в городе». «Машины в городе». «Улица города».
Работы на темы сказок. «Колобок», «Курочка Ряба» и др.
Народное творчество. Элементы росписи на деревянных изделиях Городца и Полхов-Майдана. Росписи на силуэтах мебели и посуды.
Декоративное изображение. Геометрические и растительные элементы узоров. Предварительная работа в лепке, аппликации, рисунке над элементами узора, затем составление узора в полосе, квадрате, круге.
Украшение узором силуэтов одежды, белья; скатерти, салфетки.
Использование растительных и геометрических элементов народной росписи Городца, Полхов-Майдана в украшении силуэтов из бумаги (посуда, мебель) или вылепленных предметов (посуда).
Ритм формы и цвета в декоративной композиции (повторение, чередование, осевая и центральная симметрия).
Праздники осени: «Мой детский сад». «Праздник…»
Игрушки: «Кукла в осенней одежде». «Чебурашка». «Зайка белый». «Ежик» или др.
Речевой материал (слова-названия предметов и их признаков; слова, обозначающие действия, явления).
Задачи:
1) Организация рабочего места. Правила работы на занятиях изобразительного искусства (формирование, закрепление).
2) Свойства используемых художественных материалов в лепке, аппликации, рисунке и живописи. Приемы работы ими (формирование, закрепление).
3) Приемы изображения отдельных предметов и сюжетных (бытовых и сказочных) изображений.
4) Речевой материал.
Темы зимы. Работы с натуры, по памяти, по представлению, по образцу.
Объекты(работа над формой, строением, пропорциями предметов и передачей окраски предметов).
В лепке – изображение предмета или сюжета: в объеме, низкий рельеф, барельеф, горельеф.
В аппликации – составление изображения по частям; натюрморт, сюжетное (бытовое или сказочное) изображение, декоративное изображение.
В рисунке – зарисовка предмета и рисунок на бытовую и сказочную тему (иллюстрирование), натюрморт, декоративное изображение.
Растения. Деревья зимой (береза, ель, сосна). «Зимний пейзаж». Лепка. Аппликация из рваной бумаги. Рисунок кистью.
Человек. «Кукла в зимней одежде». «Человек в зимней одежде». Человек в движении. Лицо человека: эмоции (радость, печаль, злость). Человек в сюжетном изображении: «Дети катаются на лыжах». «Дети играют в снежки».
Постройки. Дом деревенского типа. (Лепка из пластилина, соленого теста барельефа на картоне.) Сюжетное изображение: «В деревне зимой». Рисунок цветной гуашью, кистью (дом, деревья, человек рядом с домом в зимней одежде).
