Окно в другой мир - страница 4

– Вы, мадмуазель, не в первых классах и уже должны уметь писать чернилами, я вынужден вам дать карандаш, пока вы не научитесь заново писать чернилами, -он протянул простой карандаш и этот предмет был уже знаком Свете, потому что в магазинах продают точно такие же.

Глаза засеяли, и она схватила карандаш и начала писать. Все с удивлением стали наблюдать, как девушка строчит в тетради. Учитель заглянул в тетрадь, и его очки упали на кончик носа.

– Барышня, и кто же учил вас так писать?

– В школе нормально писала. А в университете преподаватель слишком быстро диктует…

– Это неприемлемо, для воспитанницы нашего института. – Он говорил строго.

Света посмотрела на учителя и, ему действительно было не до смеха. Он размахнулся и ударил указкой по парте, от чего та немного пошатнулась, а чернила разлились и у Светы и у соседки. В этот момент девушка вспомнила своего отца, который был добрый, но когда у него заканчивались нервы он строго смотрел и бил во всё что угодно, но не дочь. Потому что для него было принципом не бить женщин и детей, а его взгляды и так наводили ужас. Он был невысокого роста, всего метр семьдесят пять. У него были тёмные волосы и голубые глаза.

Когда Света была маленькая папа никогда не оставлял малышку без внимания, он пытался развеселить её, чтобы она как можно больше смеялась. Но бывали моменты, когда маленькая Света и плакала, тогда папа брал гитару, садился перед ней и играл песню, которую она очень любила.

Она опустила глаза вниз и не знала, что ей делать. Учитель очень пронзительно смотрел на неё, будто прожигая взглядом. Света положила карандаш и сложила руки на коленях. Ей хотелось, чтобы учитель наконец, отошёл от неё. Это неприятное чувство, когда стоят над душой и испепеляют взглядом. Благо, в коридоре еле-еле слышно прозвенел звонок и учитель прошёл к своему месту.

– Благодарю вас всех за урок. До свидания!

Когда Света вышла из класса, она несколько раз прокрутила слова учителя в голове. Он назвал её воспитанницей, а заведение назвал институтом. Надо было как-то узнать полное название заведение и время, в котором она находится.

Девушки вернулись в комнату или правильнее было бы назвать, дортуар. Не успела Света понять, что произошло за последние несколько часов, вошла женщина в тёмно-зелёном платье. У неё были тёмные волосы, которые она подняла и завязала в аккуратную дульку.

– Медам, поторопитесь.– сказала она громким и строгим голосом.– Вам пора на ужин.

Девушки построились по парам. И Света тоже встала, в любом случае нельзя было отбиваться от коллектива. Её парой стала Ира.

Шли девушки долго. Казалось конца не будет коридорам, которые они проходили. Все они были почти одинаковые. Только, когда девушки вышли в парадный коридор Света ахнула от изумления.

Здесь высокие потолки и большие окна создают ощущение простора, позволяя солнечному свету заливать пространство и наполнять его теплом. Позолоченные светильники, аккуратно расположенные вдоль стен коридора, придают интерьеру ноты роскоши и изысканности. Этот коридор не только является связующим звеном между различными частями учреждения, но и отражает строгость и элегантность, присущие образованию, которому подвергаются воспитанницы. Атмосфера парадного коридора оставляет неизгладимое впечатление у каждого, кто проходит мимо.

Когда Света зашла в столовую, она ей чем-то напомнила столовую из серии фильмов о Гарри Поттере, только была она в другом стиле, но масштабы примерно те же. Большой зал с длинными столами, за который может поместиться около тридцати пяти —сорока человек. И таких столов около десяти. Слева четыре огромных окна, почти в пол, из которых в столовую проникал свет. Сами окна были с золотистой оправой, с украшениями в виде завитушек. Шторы, которые висели, по бокам от каждого окна были в зелёно-золотистом свете и завязывались на специальные верёвочки. Стол, где кушали преподаватели, был очень далеко от входа, считай самом конце. Такой же длинный и там помещался весь преподавательский состав.