Однако далеко не все возвраты в процессе чтения можно назвать регрессиями. Их можно спутать с другими схожим понятием – реципацией. В данном случае повторы используются для лучшего осмысления прочитанного. Такие возвраты считаются обоснованными в отличие от регрессии.
Согласно методике быстрого чтения, пользоваться возвратами рекомендуется после окончания текста полностью. Иначе постичь технику скорочтения практически невозможно.
Сталкиваясь в процессе чтения с незнакомыми словами или сложными понятиями, читатель может начать водить пальцем по строке и проговаривать их про себя. Это явление называется артикуляцией.
Многие утверждают, что в процессе чтения они не проговаривают части текста про себя. Но если провести специальный исследовательский анализ, явление артикуляции можно обнаружить без особых затруднений. Полученный результат дает характеристику губам и языку как органам, пребывающим в постоянном движении.
Интенсивность движения говорит о развитом либо, наоборот, малоразвитом навыке быстрого чтения. Высокая интенсивность – показатель трудного восприятия текста читателем. Путем специальных тренировок можно достигнуть снижения артикуляции до минимума.
Отсутствие концентрации внимания
Во время чтения внимание читателя может периодически переключаться на совершенно посторонние мысли из-за чего смысл полученной информации прослеживается с большими затруднениями. При этом сам процесс чтения априори невозможно представить без сосредоточения.
Обучившись навыкам правильного распределения внимания, можно значительно улучшить способности восприятия прочитанной информации. Однако на это необходимо немало времени. Добиться быстрого и при этом качественного результата практически невозможно.
Отсутствие гибкой программы
Гонясь за скоростью чтения, многие пренебрегают его основным правилом – эффективностью. «Проглатывая страницы», читатели абсолютно не вникают в смысл прочитанного. Из-за этого становится недостижимой главная цель чтения – получение новой информации, ее переработка и дальнейшее использование.
Как освоить навыки динамического чтения
Чтение – это приобретенный человеком навык в начале его развития. Сталкиваясь с необходимостью в сжатые сроки обрабатывать огромное количество данных, многие замечают, что не могут с этим справиться – мозг отказывается принимать множество информации за один раз.
Овладев навыками скорочтения, читатель научится максимально концентрироваться на изучаемой им на текущий момент литературе, не отвлекаясь ни на что другое, что значительно сократит время работы над текстом.
Освоение навыков быстрого чтения с таблицами Шульте
Чтобы освоить навыки быстрого чтения, многие специалисты рекомендуют начать работу с таблицами Шульте. Благодаря этой методике улучшается периферийное зрение, а значит, повышается скорость усвоения информации.
Таблица Шульте – это ячейки, в которых закодированы определенные данные. Наиболее часто используются последовательно идущие числа. Самым распространенным видом такой таблицы является квадрат, состоящий из пяти столбцов и пяти строк. В нем размещены числа от одного до двадцати пяти. Числа идут друг за другом не по порядку. Суть работы – максимально быстро отыскать числа в правильном порядке. Акцент в работе с таблицами делается на скорость выполнения задания.
Овладеть навыками быстрого чтения с помощью таблиц Шульте могут не только взрослые, но и дети.
