Когда мне ночью хотелось в туалет, я лежал и молча терпел. Через какое-то время молчание превращалось в еле слышные стоны, которые постепенно усиливались. Родители, спавшие со мной в одной комнате, просыпались только тогда, когда я начинал плакать от боли, и отводили меня в туалет, недоумевая, почему я их не будил и не просил проводить меня. Маленький запуганный мальчик ответить ничего не мог.
Это чрезмерное терпение по ночам вскоре сыграло со мной злую шутку. Как в той поговорке про гору и Магомеда: туалет, к которому не мог прийти я, стал приходить ко мне. Посреди ночи мне стало сниться, как я встаю с кроватки, полный уверенности в себе и совсем не страшащийся чудищ, и иду в туалет, где усаживаюсь на унитаз, снимаю трусишки и… просыпаюсь от того, что «тёпленькая пошла».
Очень быстро я стал бояться спать в садике. Чтобы не описаться. Иначе, я был уверен, провалюсь от стыда в соседнюю группу, и все узнают, что я писаю в трусы!
К счастью, эта история достаточно быстро закончилась, и энурез совсем исчез из моей жизни. Правда, я не помню как. Но хорошо помню, что после выпуска из садика я очень радовался своей свободе, отсутствию необходимости спать днём и, соответственно, не давать повода туалету «навестить» меня.
***
Спустя годы, изучая психологию и детско-родительские отношения, я пришёл к выводу, что не просил помощи у родителей, получив «навык» принимать отказ. Конечно, не в походах в туалет. В конфетах, игрушках, новой одежде и прочих вещах, не связанных с непосредственными просьбами о помощи. К этому добавился страх разозлить родителей. Так сработала психика у меня.
Кроме того, анализ происшедшего показал мне, как важно быть честными с детьми, рассказывать, объяснять, договариваться. И даже самые неприятные отказы и ситуации необходимо объяснять. Конечно, в соответствии с возрастом ребёнка, подбирая слова и выражения, чтобы правда не стала травмирующей. Для этого, безусловно, нужно мужество родителей.
Теперь я понимаю, откуда мой стыд, низкая самооценка, неуверенность в себе и всё остальное. Из детства и из отношений с родителями. Маленькие детки как чистый лист: стоят перед взрослыми и ждут, когда те начнут на них рисовать. Кто-то рисует только простым карандашом тёмно-серого цвета; кто-то берёт несколько цветных карандашей; а кто-то использует всю цветовую палитру, объясняя ребёнку, почему и для чего он выбрал именно этот цвет.
Ребёнок, который ещё в детстве узнал все цвета радуги и их оттенки, которому с ранних лет всё объясняли и отвечали на все его детские (а они вообще не всегда детские) вопросы, вырастает личностью. Личностью, знающей, чего, как и когда она хочет.
Когда на детках-листиках родители рисовали только одним цветом, не желая добавлять остальные, потому что не знали, как ими пользоваться, и не хотели узнавать, тогда дочки и сыночки становятся старше и начинают сами изучать цвета. А вместе с цветами – ответы на вопросы, которые остались проигнорированными в детстве. Только ответы они получают не от родителей, а от кого угодно. Хорошо, когда отвечает хороший человек. Но чаще такие дети находят людей так себе.
Не получив в детстве информацию от родителей, сославшихся на свою усталость, незнание или, как я часто слышу, банальное «отстань от меня», ребёнок идёт за ней в другое место. Обычно – в то, что взрослые называют «плохой компанией».
