Таким образом, автор методики позаботился, чтобы подростки получили исчерпывающую сумму знаний о том:
• почему людям свойственна «Охота к перемене мест»;
• что может быть предметом удовлетворения любознательности;
• что необходимо знать, чтобы уверенно чувствовать себя в условиях естественной среды обитания;
• что необходимо знать и как себя вести, чтобы благодаря участию в летней краеведческой экспедиции во время школьных каникул, сформировался круг надёжных друзей;
Замысел проекта дополнительного образования «Лидер» несёт в себе и воспитательную функцию, реализуемую, в том числе, посредством формирования у подростков достаточно высокого самомнения и устойчивого круга общения как неотъемлемых составляющих элементах их последующей жизни; формирования положительных представлений о краеведческих экспедициях и сопутствующих им субкультуре: традициях, обычаях.
Конец ознакомительного фрагмента.
