Практика изобразительного искусства - страница 2

В дизайне именно поэтому так важен этап эскизирования.

Что вам даст прочтение этой книги

Изобразительное искусство не только способствует развитию художественных навыков, но и играет важную роль в формировании творческого мышления. Оно оказывает влияние на восприятие мира, жизни и отношений. Появляются специфические ассоциативные связи.

С помощью творчества мы можем увидеть и понять сложные жизненные ситуации. Это помогает находить наиболее подходящие решения для каждого конкретного случая. И таких решений может быть множество, как и в живописи: одну и ту же картину можно нарисовать десятками разных способов.

В процессе написания полотна нет правильного или неправильного, существуют лишь некие закономерности, которые стоит учитывать, но главное – это сама картина. Зритель не будет оценивать, как именно вы ее нарисовали и в какой последовательности наносили мазки. Также и в жизни: понятие «правильно» отсутствует. Есть только эффект от результата. Важно, чего именно вы добились, что имеет для вас наибольшее значение.

Книга «Практика изобразительного искусства» не претендует на роль абсолютного руководства к действию. В ней не содержится никаких утверждений о том, что верно, а что – нет. Она представляет собой собственные наблюдения, основанные на жизненном опыте и изученной литературе, отражает мысли, сформировавшиеся в процессе занятий изобразительным искусством. В ней предложено видение автора, оно может не совпадать с мнением других людей. Это личная интерпретация, взгляд художника на мир. Эту «картину» каждый сможет увидеть по-своему. Кто-то найдет в ней то, что созвучно его мыслям и чувствам, а кто-то, возможно, осознает что-то новое для себя.

Книга – про косвенную пользу практики изобразительного искусства. Она не про то, как научиться рисовать, она про личностный рост.

Идея создания книги

На написание собственного произведения меня вдохновила работа Ю-Кай Чоу «Геймифицируй это».

Эта книга о стратегиях, которые автор выработал, когда много играл в компьютерные игры. Именно эти приемы помогали ему выигрывать. Позже он понял, что эти же успешные игровые стратегии можно перенести в контекст повседневной жизни. При прочтении этого произведения я осознавала, что и в практике изобразительного искусства много результативных стратегий, которые в контексте любых других сфер жизни будут работать также эффективно.

Вдохновившись идеями Ю-Кай Чоу, я стала применять элементы геймификации в своей работе. Например, создала программу «Арт-путешествие», где наши ученики виртуально путешествуют по разным «странам» и рисуют их достопримечательности. Дети с большим энтузиазмом приняли эту идею. Теперь перед занятием они спрашивают меня: «А в какую страну мы поедем сегодня?». Я, как преподаватель, понимаю, что этот элемент геймификации работает и его стоит применять и дальше.

На занятиях для дошкольников мы нередко используем прием подачи заданий по принципу сериала. Мы рисуем разные сюжеты, но они могут быть связаны между собой одной темой. Например, в первый день мы рисуем дерево с яблочками – это начало истории. На следующем занятии мы вербально продолжаем сюжет и рисуем компот, а завершаем изготовлением кружек из глины, из которых будем пить этот самый компот. Представьте себе, как это положительно влияет на развитие фантазии у ребенка.

Я очень люблю в процессе работы рассказывать сказки детям четырех-пяти лет. Это увлекает их, учит чему-то новому. Я называю это сказкотерапией, поскольку уже в таком возрасте через интересные истории и рассказы можно дать детям основные жизненные принципы – верить в себя, быть добрыми и отзывчивыми. Далее в этой книге вы тоже встретитесь с притчами, которые помогут лучше понять смысл раскрываемых тем.