Сценарий новогоднего праздника с Мишкой (для детей младшей дошкольной группы)
До начала праздника девочек наряжают снежинками, а мальчиков – зайчиками.
Воспитатель. Снежинки и зайчатки, пойдемте в зал, к елочке.
Под веселую музыку дети заходят в зал, украшенный по-новогоднему, внимательно рассматривают его и вместе с воспитателем подходят к елочке.
Воспитатель. Посмотрите, ребятки, какая елочка нарядная!
Дети рассматривают елочку. Воспитатель обращает их внимание на игрушки.
Воспитатель. Какие красивые игрушки висят на нашей елочке!
Вот воспитатель показывает собачку и спрашивает ребят, как лает собачка.
Дети. Гав-гав!
Теперь воспитатель показывает кошечку и просит, чтобы детки помяукали, как кошечка.
Дети. Мяу-мяу!
Аналогичным образом воспитатель обращает внимание на петушка, лошадку, коровку и т. п., прося детей показать, какие звуки издают эти животные.
Воспитатель.
Вот как елка нарядилась
И пришла к нам в детский сад!
А у елки, посмотрите,
Сколько маленьких ребят!
Ребята, а давайте у елочки огоньки погасим! Подуйте на них сильно-сильно, как только можете.
Дети дуют – и огоньки на елочке гаснут (их незаметно для детей выключает другой взрослый).
Воспитатель. А теперь давайте похлопаем в ладоши, и елочка снова зажжется огоньками.
Дети хлопают в ладоши – и огоньки загораются.
Воспитатель. Пусть огоньки остаются. Правда, с ними интереснее и веселее?!
Дети отвечают.
Воспитатель предлагает детям пройтись вокруг елочки. Малыши идут за воспитателем и неожиданно обнаруживают под елкой «спящего» мишку, который незаметно лег под елочку, пока огоньки на ней были выключены (или до входа детей в зал). Роль мишки исполняет взрослый.
Воспитатель. Ой, ребята, а кто это под елочкой лежит?.. Кажется, это мишка. И он спит.
Как на горке – снег, снег,
И под горкой – снег, снег,
И на елке – снег, снег,
И под елкой – снег, снег.
А под снегом спит медведь.
Тише, детки… Не шуметь!
Мишка просыпается, потягивается и протирает глаза.
Мишка. Не дают спать: шумят, топают… Уйду подальше, посплю. (Детям.) Только вы за мной не ходите!
Воспитатель и дети. А мы пойдем!
Мишка. Нет, не ходите!
Мишка рычит и направляется в один из углов комнаты. Воспитатель и остальные дети крадутся за ним – идут на носочках. Мишка внезапно поворачивается, топает ногой, рычит. Дети и воспитатель убегают от него. Сценка, по желанию детей, может быть повторена несколько раз.
Мишка. Уходите, а то сейчас я вас снежками прогоню.
Мишка достает из угла заранее приготовленные снежки из ваты и бросается ими в детей. Дети и воспитатель бросают ему снежки назад.
Воспитатель. Ну, хватит, мишка, не надо ворчать. Разве ты еще хочешь спать?
Мишка. Нет, уже не хочу!
Воспитатель. Тогда давай поиграем в игру.
Мишка (радостно). Давайте! Игры я люблю.
Дети играют с мишкой в игру «У медведя во бору» или «Мишкины шишки».
Игра «У медведя во бору»
Мишка садится на стульчик – «спит». Дети вместе с воспитателем ходят по комнате – «собирают ягоды и грибы», приговаривая:
У медведя во бору
Грибы-ягоды беру,
А медведь все спит
И на нас не глядит.
Мишка просыпается, рычит; дети убегают от него, а мишка их догоняет. По желанию детей игра повторяется.
Игра «Мишкины шишки»
Заранее по полу разбрасываются шишки. Дети с воспитателем садятся на коврик.
Мишка ходит-бродит по комнате и собирает в корзинку разбросанные шишки. Мишка.
Мишка по лесу гуляет,
Мишка шишки собирает.
Много шишек он набрал,
