Лисонька, поклонись!
Рыженька, поклонись!
Лиса кланяется.
Воспитатель и дети. Вот так, вот так поклонись!
Дети хлопают лисе.
Воспитатель.
Вперевалочку идет
Косолапый мишка,
Он принес в подарок мед
И большую шишку.
Вперевалочку заходит медвежонок. В руках он несет небольшой бочонок.
Медвежонок. Здравствуйте, ребята! С Новым годом!
Воспитатель и дети. Здравствуй, мишенька! С Новым годом!
Медвежонок подходит к елке и ставит возле нее бочонок.
Воспитатель.
Выходи-ка, мишенька,
Попляши, попляши,
Лапой, лапой, мишенька,
Помаши, помаши!
А мы вокруг мишеньки
Все кружочком пойдем,
Песенку веселую
Запоем, запоем.
Будем, будем в ладушки
Ударять, ударять.
Будет, будет мишенька
Нам плясать, нам плясать!
Медвежонок танцует, а дети ему хлопают.
Воспитатель.
Ну-ка, елочка, светлей
Заблести огнями!
Чтобы лапы у зверей
Заплясали сами.
Звери пляшут возле елки под русскую народную песню (например, «Пойду ль, выйду ль я»), а дети-зрители хлопают. Либо воспитатель предлагает зверям и детям-зрителям сыграть в общую игру «Пляшут звери на опушке».
Хороводная игра «Пляшут звери на опушке»
Дети и звери образуют вокруг елочки или рядом с ней хоровод.
Воспитатель также встает в хоровод, произносит слова игры и первым изображает необходимые движения. Все дети за ним повторяют.
Возле леса на опушке
Пляшут весело зверюшки.
(Дети пляшут в свободной пляске.)
(Хлопают в ладоши.)
В такт притопнут ножкой.
(Притопывают ногой.)
Пока не устанут.
(Пружинисто приседают.)
Песенку затянут,
Гуслями звенят.
(Имитируют игру на гуслях.)
В хороводе кружатся
И друг с другом дружатся.
(Идут в хороводе.)
После пляски звери благодарят ребят за гостеприимный прием и говорят, что они тоже приготовили ребятам подарки. Медвежонок подходит к елочке, берет бочонок и при помощи зайчат и лисы раздает малышам подарки.
Сценарий новогоднего праздника «Кот, лиса и петух» (для детей младшей или средней дошкольной группы)
Действующие лица – взрослые:
петушок
лиса
кот
На одном из занятий после прочтения сказки «Кот, лиса и петух» (см. Приложение 4) воспитатель предлагает ребятам пригласить действующих лиц сказки на новогодний праздник. На следующем занятии дети вместе с воспитателем рисуют три пригласительных билета и опускают их в заранее приготовленный воспитателем «почтовый ящик».
Утром в день праздника воспитатель напоминает детям о посланных коту, петуху и лисе пригласительных билетах, беспокоится с детьми, получили ли они эти билеты и придут ли они на праздник.
Новогодний праздник начинается, как и в первых двух сценариях: дети заходят в зал, рассматривают его, подходят к елочке, играют у нее или поют елочке песенку.
Вдруг воспитатель удивляется отсутствию приглашенных гостей.
Воспитатель. Неужели звери не получили наши пригласительные билеты?!
Кто-нибудь из присутствующих взрослых говорит, что этого не может быть, так как билеты посланы своевременно, и, наверное, гости немного задерживаются.
Воспитатель. Интересно, кто раньше из них придет… Может быть, лиса. Она всех хитрее и быстро бегает!
Дети делятся своими предположениями.
Неожиданно за дверью раздается: «Ку-ка-ре-ку!».
Воспитатель (радостно). Петушок идет!
Все взрослые и дети хлопают. Входит петушок. В руках у него пригласительный билет (обязательно тот, который был послан детьми). Обойдя зал, он останавливается и низко кланяется.
Петушок. Здравствуйте, дети!
Дети и взрослые. Здравствуй, петушок!
