Беата тут же на флипчарте стала писать мое имя по буквам, предложив детям прочитать его. Когда же дети успешно с этим справились, Беата предложила мне рассказать о себе: кто я, откуда, чем занимаюсь. Но, так как дети понимали только польский язык, то и рассказать о себе мне предстояло на польском! Благо, что я хоть что-то успела дома подучить по-польски, поэтому с горем пополам я рассказала детям, что зовут меня Эленка, приехала я из Украины, из славного города Луганска, что у меня есть родители и брат, что у брата есть жена и дочка, по профессии я учитель математики и информатики. Вот что-то в этом роде. На это «развлечение» у меня ушло минут 10. Потому что непросто все это рассказать на чужом языке, которого практически не знаешь!
После этого Беата предложила деткам рассказать о себе: имя, фамилию, сколько лет, увлечения.
В этой группе всего 20 человек: 12 мальчиков и 8 девочек. Сегодня присутствовало только 17 ребятишек. Возраст моих подопечных – 6—7 лет. Попробую кратко рассказать о каждом из них.
Девочки.
Юлия (Юлька): рыженькая девочка с веснушками. Очень веселая и жизнерадостная.
Виктория Р. (Вики): маленькая кругленькая девчушка, очень любит поиграться в разнообразные игры.
Виктория Ф. (Вики): одна из самых высоких девочек, у нее очень длинные и шикарные волосы. Более спокойная, чем остальные девочки.
Николя (Ники): единственная девочка, которая носит очки. Высокая и худенькая. Подвижная.
Надя: девочка-колясочница. У нее очень хрупкое тело, тонкие ножки, в связи с чем она не может самостоятельно стоять. Но девочка очень умная.
Агнешка (Ага): темненькая маленькая девочка. Но она, как маленькая кукла. Тоже подвижная.
Зузанна (Зуза): светленькая маленькая девочка. Одна из самых спокойных девочек.
Ольга: миниатюрная мышка. Самая худенькая, но очень ответственная девочка.
Мальчики.
Куба С.: из мальчиков, пожалуй, самый ответственный и рассудительный.
Куба Т.: мальчик-даун. Может играться со всеми, но чаще сам себе на уме.
Куба Р.: мальчик-аутист. Понимает, что ему говорят, но больше любит быть сам по себе, в своем внутреннем мире.
Куба Л.: сегодня его не было. Это мальчик, у которого проблемы с ножками (у него стоят шины), умственное отставание, в связи с чем плохая речь. Но мальчишка безумно обаятельный!
Оскар П.: рыжий мальчонка. Подвижный, активный и не балованный.
Оскар: светленький мальчик. Очень спокойный и немного замкнутый в себе.
Матео: пожалуй, самый балованный ребенок, а точнее, избалованный. Любит шкодить везде и всегда.
Матеуш: ребенок сам себе на уме, в связи с чем считается непослушным. Не аутист, но живет в своем мире.
Радек: самый маленький по росту ребенок. У него наблюдается отставание в развитии, речь не четкая. Но мальчонка превосходный!
Пшемек: высокий мальчик, веселый, но, порой, упрямый.
Доминик: сегодня его не было. Светленький мальчик. Неуверенный в себе, тихий мальчишка.
Мачей: сегодня его не было. Самый крупненький мальчик. Один из самых подвижных ребят, активист, неформальный лидер.
После того, как ребятишки представились, Беата попросила Лизу сделать с ними календарь (я еще не знаю, что значит «сделать календарь»), а мне сказала:
– Пойдем, я покажу тебе наш садик и познакомлю с сотрудниками.
Мы отправились на «экскурсию» по садику.
– Здесь у нас располагается группа самых маленьких деток, – зашли мы в первую группу.
Беата познакомила меня с воспитателями, но запомнить всех и сразу по именам – это просто-таки нереально.
