- Вы очень доступно объяснили новую тему, мы готовы перейти к закреплению пройденного материала, - в ответ на мой недоуменный взгляд объяснил староста.
К моей скрытой радости, прозвенел звонок с урока. Я, попрощавшись, отпустила класс на перемену. Сама же отправилась в приемную директора гимназии. Хотелось быстро закончить с ним разговор и бежать из этого места. Старшеклассники, конечно, интереснейшие люди, но общение с ними меня утомило. Ни один ребенок не поймет, что испытывает учитель, стоя перед всем классом. Я всегда бываю напряжена. Потому что по незнанию ли или специально, но подростки находят для критики учителя самые колючие слова. Хотя сегодня все прошло вроде бы без осложнений, только продолжать работу в десятом классе мне не хочется.
9. 8. Измена.
8. Измена.
Директор гимназии меня поразил.
Странно, что на такую ответственную должность поставили совсем молодого человека. На вид ему не было и тридцати лет.
Директор, Ахмед Расулович, пригласил меня в кабинет и сразу спросил, смогу ли я приступить к преподаванию с завтрашнего дня.
И очень удивился, когда я ответила, что мне не подходит эта работа.
И, самое удивительное, он стал меня настойчиво уговаривать устроиться в его гимназию учителем. Он обещал мне удобный график, трудовой договор на год, полный социальный пакет, разрешение на ведение платных занятий в гимназии. Более того, заметил, что если мне так нравится работа кассира, я смогу совмещать ее с работой в учебном заведении, что по всем нормам Министерства Образования является абсолютно недопустимым.
- У вас будет два официальных выходных, как у многодетной матери, и в методический день можете также на приходить в гимназию. А вашу работу в супермаркете мы оформим как педагогический эксперимент. Название какое-нибудь эффектное подберете. – Ясные голубые глаза выражали заинтересованность мной. И это мне было приятно, но не понятно.
К сожалению, я уже давно не жила в мире иллюзий и знала за каждую поблажку или уступку со стороны руководства, работнику приходится расплачиваться втройне. И зачем именно я им так понадобилась? Подозрительно.
Я отказалась от лестного предложения. И, хоть эти дети из десятого класса были довольно интересными, избавиться о чувства, что проблем с ними будет слишком много, я не могла. Поэтому уверенно повторила, что не собираюсь устраиваться на работу в гимназию, и довольная собой вышла из кабинета директора.
Перемена еще не прошла. В коридоре было шумно и многолюдно, младшеклассники ракетами проносились мимо меня. Старшеклассницы величественной походкой проплывал в стороны. Учителя ловили слишком расшалившихся гимназистов, по стенке уже стояло несколько наказанных мальчишек. Все как в обычной гимназии.
Только в холле гимназии, у самого выхода собралась небольшая группа старшеклассников. Я почти прошла мимо них, когда услышала громкую ритмичную музыку. Было очень странно слышать в общественном месте музыку, Таухид допускает подобные развлечения только дома, в кругу семьи, или на праздниках, где лица разных полов изначально разделены и не развлекаются вместе.
А дальше парни из того класса, в котором я вела пробный урок, брат старосты, Азамат и Сулейман вышли в круг и стали танцевать… что-то очень похожее на популярный в моей прошлой жизни танец - шаффл. Я даже не представляла, что подобное в этом мире возможно. Три парня в одинаковой форме гимназистов, пластично, синхронно и, можно сказать, профессионально двигались под ритмы разносящейся по холлу композиции.
