Pro детей и не только - страница 6

Самое главное, конечно, чего не делал практически никто в нашем окружении, – я много лет не работала и посвящала своё время детям – у нас не было нянь, а бабушки и дедушки жили в других городах и странах. Я не призываю вас бросать любимое дело и привязывать себя к ребёнку, если вам это не близко. Но закрывать как минимум базовые его нужды необходимо.

Если вы знакомы с пирамидой потребностей Абрахама Маслоу (см. рис.1), то знаете, что в основании пирамиды лежит удовлетворение физиологических потребностей, затем следует безопасность. И к детям это относится даже больше, чем ко взрослым: полноценный сон, качественная еда, одежда и обувь по размеру и по сезону, благожелательная обстановка дома. И только потом, через принятие и уважение в обществе, идёт подъём к творчеству и самореализации. А если отпрыск питается роллтонами (чипсами, фастфудом и запивает всё это колой) и таскает на спине непосильно тяжёлый рюкзак, то успехов ему добиться сложнее.

Важный нюанс про безопасность: когда я впервые увидела, как малыш тянется к оконной ручке на кухне – а жили мы на пятом этаже, – сразу заказала на сайте Mytoys.de специальную ручку с замком (фото 2). До остальных он тогда не мог дотянуться. А позже, когда с немецкого сайта перестали доставлять товары в Латвию, нашла аналог в местной компании по изготовлению окон. Думаю, что про заглушки для розеток, мягкие накладки для углов и прочие приспособления вы знаете сами.

Фото 2. Оконная ручка с замком

Ещё ребёнку необходимо своё пространство – кровать, стол, шкаф для одежды, полка для книг, ящик для игрушек… В нашей трёхкомнатной квартире уже несколько лет нет гостевой комнаты: мы отдали её подросшему старшему сыну, а в детской остался только младший. Потому что наше жильё – в первую очередь для нас, а не для гостей.

Рис. 1. Пирамида потребностей Маслоу 2

ДЕТЯМ НУЖНО УЧИТЬСЯ

Детский сад

Моя семья живет в Латвии, где обучение проводится на латышском языке. Можно сказать, что моим детям повезло и они ещё успели застать детские сады и школы «национальных меньшинств» – то есть такие, где дети учились на русском языке. И в ситуации выбора между заведениями с русским и латышским языком обучения каждый родитель должен был решить, куда ему отправлять собственное чадо.

Рядом с нашим домом было два детских сада с латышским языком обучения. Искушение отдать старшего сына в один из них было очень велико – я даже сходила познакомиться, и мне понравились и заведующая, и подогреваемый пол на первом этаже, и наличие диетолога… Но сын до трёх лет не говорил и был очень неспокойным. И, скрепя сердце, я отдала его в русский садик, в который надо было ехать несколько остановок на автобусе. Ехали мы в час пик, и с малышом это было сомнительным удовольствием.

Когда старшему было 4 года, у нас родился второй сын. К тому времени у нас уже была машина, только я не горела желанием её водить. Но после первого же случая, когда малыш раскричался в троллейбусе, стоявшем в пробке, и на нас недовольно посмотрели все пассажиры, а скрыться было некуда, я решилась. Взяла пару уроков у инструктора подруги (права у меня уже были) и поехала. Да, сначала с мокрой спиной. Да, нам тоже приходилось стоять в пробках, пока мне не подсказали «пиратскую дорогу», по которой можно было домчать по ухабам за 7 минут. Сначала это были поездки дом – детский сад – дом, но со временем карта маршрутов расширялась, и сейчас мой непрерывный водительский стаж составляет более 10 лет.