Кроме того, у ребенка должна быть закреплена последовательность манипуляций: мою руки с мылом, полощу рот водой, промываю зубную щетку, выдавливаю на щетку зубную пасту, чищу зубы со всех сторон (по 10 движений на каждом участке), полощу рот, мою щетку, намыливаю и ставлю ее щетиной вверх в стаканчик.
У детей 4—5 лет и старше должны быть выработаны навык ухода за полостью рта, правильная техника, хорошее качество. С этого возраста следует проводить контролируемую чистку зубов. Она заключается в определении гигиенических индексов до и после чистки зубов (качество), фиксации времени, затраченного на чистку, наблюдении за движениями во время чистки зубов (техника).
Неорганизованных детей должны учить родители (стоматолог обеспечивает их соответствующей памяткой в детской консультации) или медицинский персонал комнаты гигиены полости рта в стоматологической поликлинике (детской консультации). Прежде чем попасть на прием к стоматологу (при отсутствии зубной боли), ребенок должен посетить кабинет гигиены.
Детей, посещающих детские дошкольные учреждения, уходу за полостью рта должен обучить воспитатель.
Уход за полостью рта (полоскание рта после еды, чистка зубов после завтрака или обеда) признан режимным моментом детского дошкольного учреждения и должен ежедневно осуществляться детьми под руководством воспитателей. Один раз в месяц воспитатель проводит в группе контролируемую чистку зубов в виде конкурса «Самые чистые зубы», «Кто лучше всех чистит зубы?» и т. п. для закрепления навыков в группах ежегодно поводят уроки гигиены, напоминая детям правила чистки зубов.
3. История индивидуальной чистки зубов
С незапамятных времен еще древним людям каменного века приходилось прибегать к различным подручным средствам для удаления из зубов кусков мяса, костей и других остатков пищи. Все эти «первичные» средства гигиены полости рта можно, пожалуй, отнести к диким средствам гигиены. Первые цивилизованные зубные щетки появились гораздо позже в Древнем Египте. Данная прародительница современных зубных щеток и интердентальных средств представляла собой палочку с миниопахалом с одного конца и заостренным стреловидным кончиком с другого. Уже в тот период пытались унифицировать средство гигиены полости рта, такое египетское средство гигиены полости рта представляет собой гибридизацию зубной щетки и интердентальной зубочистки.
За весь период эволюции зубной щетки должно было произойти немало открытий, связанных с заболеваниями полости рта, прежде чем она оформилась в современную науку – стоматологию и прежде чем появились современные методы чистки зубов.
Папирус Эберса – из всех гигиенических мероприятий, описанных в нем, для полости рта рекомендуется только натирание зубов луком, что делает их белыми и блестящими.
40 – 30 век до н.э. – В Китае для гиены полости рта использовали деревянные палочки, расщепленные на концах в виде кисточки, а также металлические зубочистки и скребки для языка.
7 век до н.э. – Методика по гигиене полости рта индийского врача Сушрута: «Встав рано со сна, следует почистить зубы щеткой. Щетка делается из свежей, не тронутой червями, ветви дерева или куста без узлов, длиной в 12 пальцев и толщиной в мизинец, которая зубами расщепляется на конце в виде кисточки. В зависимости от времени года и темперамента человека выбирают дерево вяжущего, кислого или горького вкуса. Кроме щетки ежедневно применяется также паста, содержащая мед, растительные масла и ряд ароматических ингредиентов. Каждый зуб чистится отдельно, причем следует избегать повреждения десны».
