Читать онлайн В. Колосов - Психология. Методические материалы для студентов авиационных и транспортных вузов (бакавлиарт).

© В. А. Колосов, 2025

ISBN 978-5-0065-3360-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Колосов В. А. Психология. Методические материалы для студентов авиационных и транспортных вузов (бакалавриат).

Методические материалы содержат контрольные вопросы и тест – задания, психологические тесты для промежуточного и итогового контроля знаний в соответствии с ГСЭ ф.07 по темам раздела «Психология» учебной дисциплины «Психология и педагогика», а также Краткий словарь психологических терминов и определений.

Контрольные вопросы и тест – задания составлены с опорой на материалы, содержащие в учебных пособиях «Психология», раздел учебной дисциплины «Психология и педагогика» и «Транспортная психология».

Вступление

1 Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования ГСЭ ф.07 «Психология и педагогика».

2.Темы и виды занятий раздела «Психология» учебной дисциплины « Психология и педагогика».

3.Вопросы для контроля знаний по темам раздела «Психология».

4.Тест – задания по темам раздела «Психология».

5.Психологические тесты и их интерпретация.

Заключение.

Литература.

Приложение 1.Краткий словарь психологических терминов и определений.

Представленные методические материалы ориентированы на подготовленное учебное пособие «Психология», раздела дисциплины» Психология и педагогика». Оно создавалась в соответствии с ГФОС ВПО «Психология и педагогика» и опыта преподавания «Психологии» в вузе.

Методические материалы содержат:

– Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования ГСЭ ф.07 «Психология и педагогика»

– Содержание тем и видов занятий раздела «Психология» учебной дисциплины « Психология и педагогика».

– Контрольные вопросы для промежуточного и итогового контроля знаний по темам раздела «Психология» учебной дисциплины «Психология и педагогика».

– Тест – задания для промежуточного и итогового контроля знаний по темам раздела «Психология» учебной дисциплины «Психология и педагогика».

– Психологические тесты.

– Краткий словарь психологических понятий и определений.

– Контрольные вопросы и тест – задания составлены с опорой на материалы, представленные по темам учебного пособия «Психология, раздел учебной дисциплины «Психология и педагогика».

Психологические тесты студенты выполняют самостоятельно и по результатам самотестирования составляют психологический портрет.

Учебное пособие подготовлено для студентов авиационных и транспортных вузов (бакалавриат) очной и заочной форм обучения.

Психология: предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания. Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические процессы. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.

Педагогика: объект, предмет и задачи, функции и методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача. Образование как общечеловеческая ценность. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования. Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Воспитание в педагогическом процессе. Общие формы организации учебной деятельности. Лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, ситуационные занятия, деловые игры, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности. Управление образовательными системами.

Тема 1.Предмет, объект и методы психологии

Объект и предмет психологии. Цели и задачи психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Значении психологии в подготовке и деятельности авиаспециалистов. Методы психологии.

Тема 2.Психика и организм

Понятия индивид, личность, субъект, индивидуальность..Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Основные психические процессы. Структура сознания. Сознание, подсознание и бессознательное в психике.

Тема 3.Познавательные и эмоциональные процессы.

Основные психические процессы, основные их свойства. Характеристика основных свойств познавательных процессов. Ощущение, основные виды ощущений, их свойства. Восприятие, основные виды восприятий, их свойства. Представление, основные виды представлений, их свойства. Формирование психического образа восприятия. Внимание, основные виды внимания, их свойства. Память, классификация видов памяти, их свойства. Мышление, основные функции и свойства мышления. Характеристика основных видов мышления. Формы и операции мышления Образное мышление, виды образного мышления. Воображение, основные виды воображения, их свойства. Интеллект, творчество, основные их свойства. Эмоции и чувства, основные виды эмоций и чувств, их основные свойства. Воля. Волевая регуляция поведения и деятельности.

Тема 4. Психология личности. Свойства личности

Личность: понятие личность, основные составляющие структуры личности.

Темперамент, типы темперамента, их свойства. Классификация темпераментов на основе типов нервной системы. Двухфакторная модель темперамента Г. Айзенка. Свойства темперамента. Характер. Структура характера Основные свойства характера. Типы акцентуаций характера. Психологический портрет личности. Способности личности, виды и свойства способностей. Опыт личности,.Исторический и личный опыт. Знания: теоретические и практические. Умения первичные, умения действовать. Навыки, виды навыков. Общие и профессиональные компетенции. Привычки и установки. Направленность личности. Воля, функции волевой регуляции поведения и деятельности. Волевое действие (акт) и его структура. Побудители волевого действия. Волевые качества человека.. Мотивационная сфера личности. Мотивационный процесс. Мотивы деятельности и поведения. Мотивационные образования (мотиваторы).

Тема 5. Психические состояния

Классификация психических состояний. Характеристика основных психических состояний. Стресс, виды стресса. Тревожные и аффективные состояния. Состоян6ия фрустрации и агрессии. Депрессивное состояние Психологические состояния профессиональной деятельности. Психофизиологические состояния. Экстремальные и предельные состояния. Трудные психические состояния Паника. Паническая атака.

Тема 6. Психика, деятельность поведение и деловое общение

Единство сознания и деятельности. Деятельность, виды и формы деятельности. Нормативно одобренный способ деятельности. Процесс формирования и реализации системы деятельности. Структура совместной деятельности. Формирование системы деятельности в процессе обучения. Поведение человека, виды поведения. Цели и функции делового общения. Основные виды делового общения. Принципы и правила взаимоотношений деловых партнеров.

Тема 7. Психология групп. Отношения персонала организаций. Организационная культура

Классификация группы. Процессы групповой динамики. Социально – психологические факторы, регулирующие поведение личности в группе (коллективе. Команда как высшая форма развития рабочих групп. Взаимоотношения и взаимодействия персонала организаций. Взаимоотношение персонала организаций в совместной деятельности. Организационная (корпоративная) культура.

Тема№1.Предмет, объект и методы психологии

1.Психология: определение, предмет, объект изучения.

2.Современная психология: ее задачи и место в системе наук.

3. Назовите основные методы психологии.

Тема№2.Психика и организм

1.Объясните понятия индивид, личность, человек.

2.Объясните понятия личностный, личный. человеческий фактор

3.В чем проявляется индивидуальность человека?

4.Какие соотношения существуют между сознанием, подсознанием и бессознательным?

5. Мозг и психика, как они связаны друг с другом?

6. Назовите основные группы психических явлений, дайте характеристику их основных свойств.

7.Структура психики, как структурные элементы взаимосвязаны друг с другом?

8.Назовите основные психические процессы, дайте характеристику их свойств.

Тема №3.Познавательные и эмоционально процессы

1.Познавательных процессов, их основные свойства.

2.Ощущение, основные виды ощущений и их свойства.

3.Восприятие, основные виды восприятий и их свойства.

4.Представление, основные виды представлений и их свойства.

5.Внимание, основные виды внимания и их свойства.

6.Память, основные виды памяти, и их свойства.

7.Эмоции и чувства, назовите основные эмоции и их свойства.

8.Назовите основные формы проявления эмоций (переживаний).

8.Как связаны эмоции и чувства с возникновением и развитием психических состояний?

10.Мышление, основные виды мышления и их свойства.

11.Образное мышление, основные виды образного мышления и их свойства.

12.Воображение, назовите основные виды воображения и их свойства.

13. Назовите основными формами абстрактно – логического мышления.

14.Интеллект, творчество, назовите основные их свойства и их связи с процессами подготовки и деятельности персонала.

Тема №4.Психические состояния

1.Дайте определение понятия психическое состояние.

2.Назовите основные группы психических состояний.

3.Какие ситуативные и личностные состояния Вы знаете?

4.Назовите виды психологического стресса и соответствующие им психофизиологические состояния.

5.Дайте характеристику основных тревожных и аффективных состояний.

6.Как проявляются состояния фрустрации и агрессии?

7.Назовите психосоциальные причины агрессивного поведения.

8.Виды агрессивного поведения.

9.Назовите основные психологические состояния профессиональной деятельности

10.Назовите психофизиологические состояния исполнителей.

Тема №5.Психология личности

1.Дайте определение понятия личность, назовите основные составляющие структуры личности.

2. Назовите основные свойства личности.

3.Характер, назовите основные его свойства.

4.Основные типы характера, основные их свойства.

5.Как характер связан с поведением и деятельностью человека?

6.Способности личности, назовите основные их виды и свойства.

7.Как способности связаны с подготовкой и деятельностью человека.

8.Темперамент, назовите основные типы темперамента и их основные свойства.