9.Как типы темперамента связаны с поведением и деятельностью человека.
10.Воля, механизмы волевой регуляция поведения и деятельности человека.
11. Назовите волевые функции подструктуры саморегуляции личности.
12.Простое и сложное волевое действие, в чем их отличия?
13.Структура волевого акта (действия).
14.Назовите основные качества человека.
15.Что обозначают понятия «мотивация» и «мотив»?
16. Назовите основные компоненты мотивационной сферы человека.
17. Назовите основные мотивационные образования (мотиваторы).
18.Как организован мотивационный процесс?
19. Основные мотивы деятельности и поведения, их характеристика.
20. Назовите основные типы мотивирования персонала организации.
Тема 6. Психика, поведение и деятельность
1.В чем суть принципа «единства сознания и деятельности человека»?
2.Дайте определение понятия «деятельность», назовите виды деятельности.
3. Опыт человека, назовите его виды и составляющие.
4.Как связаны между собой основные составляющие опыта: знания, умения, навыки и привычки?
5.Какова роль установок и привычек в деятельности исполнителей?
6.Назовите основные виды деятельности, их характеристика. 7.Как организованы деятельность и осознанное поведение.
8.Объясните как формируется и реализуется психологическая система деятельности.
9.Поясните, что значит «нормативно – одобренный способ деятельности»?
10.Назовите основные составляющие структуры совместной деятельность.
11.Объясните, почему «поведение человека» называют осознанной, или неосознанной, внешней и внутренней активностью человека в результате взаимодействия с окружающей средой?
11.Дайте характеристику сознательного и стихийного поведения.
13.Дайте характеристику индивидуального и социального поведения.
14.Общение. Назовите основные составляющие структуры общения.
15.Наэовите основные элементы в процедуре общения.
16.Назовите основные этапы общения.
17.Что относится к средствам общения?
18.Назовите основные цели и функции делового общения.
19.Назовите виды делового общения.
20.Чем отличается деловое общение от других видов?
Тема 7. Психология групп. Отношения персонала организаций
1.В чем различие и сходство группы и коллектива?
2.Как классифицируют группы?
3.В чем отличаются взаимоотношения от взаимодействий деловых партнеров?
4.Команда, как формируется команда?
5.Какие социально – психологические факторы, регулирующие поведение личности в группе (коллективе)?
6.Статусно – ролевое поведение личности в коллективе.
7.Групповые ожидания, нормы и правила поведения.
8.Дайте определение культура, корпоративная и организационная культура, субкультура.
9.Трехуровневая структура организационной культуры.
10.Дайте характеристику основных компонентов организационной культуры.
11.Задачи, функции и свойства организационной культуры.
12.Влияние морально – нравственных норм и правил на поведение персонала организации.
13.Методы социализации, используемые руководителями при формировании и поддержании организационной культуры.
14.Как организационная культура влияет на поведение персонала?
16.Методы поддержания организационной культуры.
