На первом уроке у меня несколько целей. По возможности скорее запомнить детей. Понравиться им. Заинтересовать, чтобы на второе занятие шли с любопытством и желанием. Вот почему, когда класс приходит на первое занятие, я даю такое задание: за 12 минут написать 24 пункта о себе на тему «Какой я?» Можно, конечно, на первом уроке рассказывать о психологии, но я предпочитаю вводить язык психологии постепенно и по ходу беседы, когда возникает потребность в нем.
Итак, время пошло. И сразу настороженные вопросы:
– Характеристику, что ли, на себя писать? Автобиографию?
– Если хочешь – пожалуйста.
– А надо существительные или прилагательные?
– Что первое придет в голову.
– А фамилию писать?
– Это входит в тему «Какой я»? Пиши, если хочешь.
– А Вы вслух потом читать будете?
– Если захочешь, твой листок прочту.
– А куда это потом пойдет?
Тут вступают те, кто уже сообразил, в чем дело:
– Пиши ты, не мешай. Для себя пишем, не ясно, что ли?
Задание только кажется легким. Кто-то зачеркивает: внутренний «цензор» не пропускает какие-то «тайны». Кто-то строчит, как из пулемета. Снова вопрос:
– А почему 24 пункта?
– А сколько пунктов можно написать о себе, как ты считаешь?
– Много. Ну, я не знаю… Сколько угодно… Трудно!
– Трудно? Да ведь человек необъятен, как вселенная!
– Ничего не трудно. Можно, я напишу больше 24?
– Можно, если хочешь.
Мне кажется важным с самого начала дать понять, что ничего принудительного на наших занятиях не будет. Напротив, цель занятий в том, чтобы реализовать свои желания. Вот почему я лишний раз подчеркиваю эти слова: «Если хочешь…»
12 минут прошло. Стоп, кто сколько успел.
– У кого меньше 24? Меньше 15? Меньше 10? Рекорд – 0. У кого больше 24? Сколько? Рекорд – 27.
А теперь давайте поболтаем не о нас с вами, а так, чисто теоретически: пофантазируем. Можно говорить все, что придет в голову, вещи, ни к чему не обязывающие. Итак, что можно узнать о человеке, который за 12 минут не написал о себе ни одного пункта?
– Не хотел.
– Может быть. Но почему? Что ему помешало?
– Скромный. Застенчивый. Скрытный, не хочет, чтоб о нем узнали.
– Допустим, что так, – я пока не придираюсь к таким ответам, мы еще только будем учиться безоценочности. – А можно скрыть свою суть?
Вот вы видите меня всего 15 минут, но уже что-то обо мне знаете, а я – о вас. А ведь я не читала ваших листочков. Более того, мы читаем по людям, как по открытым книгам: по их лицам, мимике, жестам. Замрите каждый в той позе, в которой сидите. О чем говорят нам скрещенные на груди руки? Верно, закрытость, тревога. А взгляд исподлобья плюс склоненная голова? Недоверие. А вот ты покачиваешь ногой – нетерпение: «Давайте дальше!»
