Пузыри. Айти для детей и их родителей - страница 12

– А промышленность… А что с ней?

– Что с ней с точки зрения технологий?

– А… С промышленностью я много сталкиваюсь по работе. И с нефтехимической, и с металлургией, и с обрабатывающей. И готова сказать, что с ней-то как раз все хорошо.

– На каждом заводе дашборд с одним оператором, который управляет всем производством?

– Нет, конечно. Но, постепенно к этому идет. Очень многие вещи уже автоматизированы и цифровизированы.

– А какие?

– В первую очередь контроль качества и безопасности. Сюда прям очень сильно вкладываются предприятия. На самом деле, это все действительно сильно сокращает количество несчастных случаев. Ну и брака на производстве.

– Как именно?

– Ну, например, когда на цистерне установлен термометр. Одно дело – когда он, условно, ртутный и, чтобы узнать, что цистерна перегрелась, нужно стоять около него.

– А цистерна в этот момент сделает «бум»!

– Другое же дело, когда термометр сообщает о перегреве тому самому оператору за дашбордом. И он, например, может удаленно снизить давление, открыв клапан. Или срочно отправить туда бригаду пожарных с ледяной водой. Или еще что-нибудь.

– То есть в нашей промышленности не все так плохо?

– Если сравнивать с промышленностью десятилетней давности – все просто великолепно. Технологии постепенно вытесняют…

– Людей?

– Нет, не людей. А опасность. Ошибки. Не со сверхзвуковой скоростью, но все же вытесняют. Когда вы закончите этот вуз, вы, ну то есть многие из вас смогут познакомиться с нашей промышленностью поближе. И вам должно понравиться то, что вы увидите.

– А как дела обстоят по другую сторону границы?

– А примерно так же, как и у нас. Есть суперцифровые заводы, которые очень близки к концепции одного дашборда. А есть предприятия, которые в штате держат несколько сотен бухгалтеров и нормировщиков исключительно для ежемесячного расчета зарплаты всему заводу. Это есть и у нас, и у них.

– Значит, нашим студентам еще хватит точек приложения усилий.

– О, да. Всегда есть куда развивать, всегда есть что автоматизировать и цифровизировать.

– Да… Именно поэтому человечество на грани…

– Что?

– Это я так. Марина, спасибо. Уважаемые студенты, до встречи через неделю.

В этот вторник разговор с деканом и проректором был уже несколько в других тонах. Проректор в явном виде негодовал, гневался, махая руками. Махал бы и ногами, но возраст. Декан просто сидел с красным, как кровь после свеклы, лицом и старался абстрагироваться от происходящего в его кабинете.

– Борис Николаевич! Вы совсем из ума выжили? Во-первых! Во-первых, приглашение абсолютно непричастных к вузу людей на лекцию. Да еще и без хоть какой-либо ученой степени!

– Михаил Сергеевич, это была лекция в формате интервью, – пытался отмазаться Борис Николаевич, но понимал, что это лишь подольет масла в огонь. И не ошибся.

– Хрентервью! Что вы хотели этим доказать? Почему ваша гостья в явном виде бойкотировала процесс обучения в нашем вузе?

– Ничего она не бойкотировала…

– Она рассказывала про устаревшие программы обучения! Мы же, наоборот, каждый год их обновляем! Что значит невозможность устроиться на работу после диплома у нас?

– Такого никто не говорил…

– Не спорьте! У нас прекрасная система встраивания выпускников в крупнейшие ИТ-компании страны и мира!

– Беларусь не в счет…

– Есть еще Казахстан!

– Ну да, другое дело…

– Что вы мне пытаетесь доказать? Многие наши студенты работают начиная со старших курсов. По специальности работают, а не на кассе стоят!