Воспитатель предлагает детям представить ту или иную ситуацию.
Ситуация-кейс 1. «Разрешение конфликта»
Ситуация: Петя и Ваня поссорились из-за того, кто будет первым кататься на качелях. Оба кричали и не хотели уступать.
Вопросы:
– Почему Петя и Ваня начали спорить?
– Какой способ разрешения конфликта был бы правильным в этой ситуации?
– Можно ли договориться так, чтобы оба остались довольны?
Ситуация-кейс 2. «Поддержка друга»
Ситуация: Коля нарисовал красивую картину, но его друг Никита сказал, что рисунок получился некрасивым.
Вопросы:
– Какие слова мог бы сказать Никита, чтобы поддержать Колю?
– Нужно ли говорить правду, если она может обидеть друга?
– Когда мы поддерживаем друзей, что происходит с нашими отношениями?
Ситуация-кейс 3. «Совместные игры»
Ситуация: Маша предложила своим друзьям поиграть в прятки, но никто не захотел присоединиться к игре.
Вопросы:
– Почему Маше было важно, чтобы все играли вместе?
– Если ваши друзья не хотят играть в ту же игру, что делать?
– Какие совместные игры вам нравятся больше всего?
Игры
Игры помогут детям учиться дружбе, сотрудничеству и взаимопониманию в легкой и игровой форме.
Игра 1. «Помоги другу»
Цель: Учить помогать друг другу, развивать чувство ответственности и заботы.
Оборудование: кубики, шнурки, игрушки.
Описание игры:
Детям предлагается парами выполнять простые задания: собрать кубики, завязать шнурки, разложить игрушки.
Один ребенок начинает задание, а второй приходит ему на помощь, когда первый попросит. Например, один ребенок собирает кубики в коробку, а его партнер помогает, когда видит, что коробка становится полной.
Важно, чтобы дети чередовались ролями помощника и получающего помощь.
Игра 2. «Хоровод дружбы»
Цель: Сплотить группу детей, научить взаимодействовать в коллективе.
Оборудование: Нет необходимости в специальном оборудовании.
Описание игры:
Все дети встают в круг и берутся за руки. Под музыку или песню начинают двигаться по кругу, повторяя слова: «Мы – друзья, мы – одна семья!»
Время от времени воспитатель может предложить детям остановиться, посмотреть друг на друга и сказать: «Я рад (а), что ты мой друг».
Эта игра создает атмосферу единства и дружбы.
Игра 3. «Найди пару»
Цель: Научиться находить общие интересы и улучшать взаимодействие со сверстниками.
Оборудование: Картинки парных предметов (например, яблоко и груша, кошка и собака).
Описание игры:
Воспитатель раздает детям картинки.
Задача ребенка – найти другого игрока с соответствующей картинкой (парой). Когда дети находят своих партнеров, они вместе показывают свои картинки всем остальным.
Эта игра учит детей сотрудничать и искать общий язык с другими.
Игра 4. «Обними друга»
Цель: Способствовать физическому контакту и выражению теплых чувств.
Оборудование: Мягкие игрушки или подушки.
Описание игры:
Каждый ребенок выбирает мягкую игрушку или подушку.
По сигналу воспитателя дети начинают бегать по комнате, стараясь обнять как можно больше других детей, при этом передавая им свою игрушку. Через некоторое время воспитатель останавливает игру, и дети возвращаются на свои места. Эту игру можно завершить обсуждением, кто кого обнял первым, и какие чувства это вызвало.
Ролевые этюды
Ролевые этюды помогут детям понять, что настоящая дружба основывается на взаимопонимании, поддержке и радости от совместных моментов.
Этюд 1. «Помощь другу»
Цель: Продемонстрировать важность помощи друзьям.
