Развитие интеллекта. Клаймен - страница 2

Я уверен, что в недалёком будущем наступит время, когда даже при приёме на работу значительную роль могут играть навыки использования потенциала своего мозга. Настолько может быть явной разница между интеллектом владеющего такими навыками и интеллектом «живущего» социальными сетями с пассивным поглощением видеороликов. Хотя, конечно, в любое время ценились развитые интеллектуальные способности. Только раньше они были для широкого круга чем-то труднодостижимым, а сейчас любой человек, с любым прошлым, при желании кардинально изменить свою жизнь, может овладеть ими сравнительно быстро и достичь успехов.

Предлагаю подсмотреть в Википедии определение понятия «способности»:

«Способности – это свойства личности, являющиеся условиями успешного осуществления определённого рода деятельности. Способности развиваются из задатков в процессе деятельности (в частности, учебной). Способности не сводятся к имеющимся у индивида знаниям, умениям, навыкам.»

Вообще, я считаю для взаимопонимания мудро и полезно всегда сразу «договариваться» о схожем понимании употребляемых терминов или понятий.

О клаймене.

Я называю людей, развивающих в себе навыки использования потенциала своего мозга «клайменами». «Клаймен» – сочетание известного программистам «CLI» (интерфейс командной строки) и «men» (человек). В контексте такого названия я подразумеваю «человек с развитыми навыками использования интерфейса своего мозга». Под CLI человека имею в виду способы, средства, методы, инструменты и правила эффективной интеллектуальной работы и взаимодействия между сознанием и программами мозга. Эту систему взаимодействия с мозгом (интерфейс) можно осваивать, развивать и совершенствовать для бОльшего использования своего потенциала. Ассоциативно можно сказать, что этот интерфейс – это портал эффективного взаимодействия сознания с программами мозга, или «внутренний монитор», посредством которого мы даём инструкции и команды своему мозгу на его языке, и получаем от него обратную связь. Причём, и раньше по различным субъективным причинам этот «монитор» у некоторых людей был настолько выражен, что они буквально видели, например, ответы сложных примеров. Таких людей раньше показывали по телевидению как людей с уникальными и редкими способностями. А с появлением современного скорочтения и мнемотехник такое стало доступным всем желающим.

«Многие упражнения для обучения навыку скорочтения помогают настроить связь подсознания и сознания.» (Сергей Михайлов).

О понятии «подсознание».

В интернете и литературе много различных пояснений понятия «подсознание», нередко мистические. Так как в этой книге я буду тоже его использовать, то хотел бы для взаимопонимания с читателем пояснить, что я подразумеваю под этим термином.

Прежде всего, я считаю, что в человеке нет никакой подсознательной личности. Подсознание – это совокупность систем мозга с огромным количеством функций как врождённых, так и приобретённых. Поэтому часто называю подсознание просто комплексом программ. Да, многие из них с очень сложной структурой и большим потенциалом, но от этого они не становятся независимыми от нашей воли. Работа подсознания зависит от нашего сознательного выбора, от того, что мы в него закладываем, наших убеждений, целей, желаний, мечтаний и всего опыта нашей жизни. Навыки, способности и привычки – это всего лишь программы, которые мы сознательно можем изменять и добавлять новые. В связи с тем, что пластичность и изменчивость мозга и на протяжении всей жизни не пропадает, а с годами лишь уменьшается, мы можем приобретать и развивать интеллектуальные навыки и способности в любом возрасте.