Второй вариант игры: взрослый может сразу спрятать все предметы по разным местам и попросить каждого ребенка найти "свой" предмет, то есть тот предмет, который был закреплен за ним в самом начале игре. Лучше всего, если каждый ребенок будет искать свою любимую игрушку, тогда он проявит больше рвения.
Настоятельно рекомендуется проводить игру под непрекращающееся общение взрослого с детьми.
"Белые медведи" (зимняя игра)
(1–2 года)
Ребенок залезает на небольшую снежную горку на четвереньках (на прямых ногах), переваливаясь с боку
на бок, – изображает белого медведя. Взобравшись наверх, он выпрямляется и сбегает вниз. Игра повторяется.
"По снежному мостику" (зимняя игра)
(1–2 года)
Ребенок поднимается на снежный вал и проходит по нему до конца, сохраняя равновесие. Дойдя до конца вала, он спрыгивает и снова поднимается на вал. Если ребенок боится идти по валу один, то взрослый помогает ему.
"Солнечные зайчики"
(1 г. 2 мес.-3 года)
Взрослый наводит зеркалом на стену солнечных зайчиков и приговаривает:
Солнечные зайчики
Играют на стене,
Помани их пальчиком,
Пусть бегут к тебе!
По команде "Лови зайчика!" ребенок бежит и пытается поймать ускользающего у него из рук солнечного зайчика. Игра повторяется 2–3 раза.
Как правило, данная игра проходит шумно и весело. Ребенок кричит, визжит, смеется, и этому не следует препятствовать.
"Колечки"
(1 г. 2 мес.-2 года)
Взрослый держит горизонтально в руке палочку, на которой нанизаны кольца от пирамидки. Он начинает вращать вокруг палочки кольца и приговаривает:
Ты, колечко, покружись, покружись,
Нашим деткам покажись, покажись.
Покружись и так и сяк,
Не поймать тебя никак,
Повернись да покружись,
Так-так, так-так!
На последних словах взрослый разбрасывает кольца по комнате, а ребенок, передвигаясь доступным для него способом, собирает их. Игра повторяется снова.
"Через речку"
(1,5–2 года)
Взрослый кладет на пол доску – "мостик". Ребенок встает на доску, открывает рот и высовывает язык, на кончик которого взрослый кладет резиновое или пластмассовое колечко. Можно использовать колечко от пирамидки. В любом случае колечко не должно быть слишком маленьким! Первое время ребенка держат за руку, затем он идет по доске самостоятельно. Пройдя "мостик", ребенок снимает с языка колечко и отдает его взрослому.
Данная игра помимо того, что развивает координацию движений, еще и формирует правильный прикус.
"Бегите ко мне!"
(1,5–2 года)
Дети сидят на стульчиках. Взрослый находится у противоположной стены и манит детишек рукой:
– Бегите ко мне!
Как только дети прибегут к нему, взрослый обнимает их и говорит:
– Прибежали, прибежали! Ну, теперь бегите на зад!
Дети поворачиваются и бегут назад. Взрослый вслед им кричит:
– Убегайте, убегайте! Дети садятся на стульчики.
– Отдохнули? – спрашивает взрослый.
– Те отвечают:
– Да, отдохнули.
– Ну, бегите опять ко мне. Бегите, бегите! Кто быстрее?
Игра повторяется несколько раз, пока не надоест детям. Данную игру можно проводить и с одним ребенком.
"Прибежали в уголок"
(1,5–2 года)
Дети стоят кучкой в одном из углов комнаты и держат в руках флажки. Взрослый отбегает в противоположный угол, широко разводит руки в стороны и говорит: "Бегите ко мне, скорей, скорей!". Как только дети прибегут, взрослый говорит:
Прибежали в уголок,
Выше подняли флажок,
Вот так! (Высоко поднимает руку с флажком.)
Дети вслед за взрослым поднимают вверх флажки и повторяют: "Вот так!".
