Обобщая сказанное, важно подчеркнуть, что игры, развивающие двигательную активность, чрезвычайно важны для общего развития ребенка, так как они не только способствуют укреплению мышц туловища, тренируют вестибулярный аппарат, развивают координацию движений и делают ребенка ловким, быстрым и выносливым, но также расширяют его кругозор, обогащают словарный запас, воспитывают чуткое отношение к животным, развивают музыкальные и танцевальные способности, формируют навыки взаимодействия со сверстникам, вырабатывают восприятие, внимание, память, воображение и мышление.
С 2–3 недель во время пеленания малышу можно начинать делать массаж. Массаж рекомендуется сопровождать какой-нибудь ритмичной пестушкой или потешкой, например:
Доброе утро, ручки!
Вы проснулись?
(Взрослый гладит ребенку ручки.)
Доброе утро, ножки!
Вы проснулись?
(Гладит ножки.)
Доброе утро, щечки!
(Гладит щечки.)
Доброе утро, ушки!
(Прикасается к ушкам.)
Доброе утро, животик!
(Гладит животик.)
Доброе утро, спинка!
(Гладит спинку.)
Доброе утро, плечики!
(Гладит плечи.)
Доброе утро, пальчики!
Пальчики проснулись
И потянулись, потянулись!
(Разминает каждый пальчик.)
Потягушеньки, порастушеньки,
Поперёк – толстунюшки,
(Взрослый гладит ребенку животик.)
В ножки – ходунюшки,
(Гладит ножки.)
В ручки – хватунюшки,
(Гладит ручки.)
В глазки – глядунюшки,
(Дотрагивается до бровей.)
В ушки – слышунюшки,
(Дотрагивается до ушек.)
В рот – говорок,
(Дотрагивается пальцем до рта.)
В голову – разумок.
(Гладит по головке.)
Свети, свети нам, солнышко,
(Взрослый гладит ребенка по головке.)
На зелено полюшко,
(Гладит животик.)
На зрелую пшеницу,
(Гладит ручки.)
На ключевую водицу,
(Гладит ножки.)
На наш садочек,
На прекрасный цветочек.
(Снова гладит по головке.)
Тут пень,
(Взрослый гладит левую ручку ребенка.)
Тут колода,
(Гладит правую ручку.)
Тут студёная водица,
(Гладит животик.)
А тут кипяток, кипяток!
(Легонько щекочет ребенка.) Массаж должен вызывать у младенца приятные ощущения, поэтому все прикосновения взрослого должны быть нежными и легкими, а руки – теплыми. Согреть руки можно, погрузив их в теплую воду, растерев друг о друга либо приложив на короткое время к батарее центрального отопления или теплому чайнику. Массаж следует делать медленно, плавно и без сильного давления.
Эта игра может проводиться как занятие по укреплению ног ребенка, начиная с 2-месячного возраста, при условии, что малыш уже держит головку.
Взрослый держит ребенка под мышки, приподнимая и опуская его так, чтобы ножки малыша касались поверхности стола или пола. При этом взрослый произносит:
Прыг-скок – низко,
Прыг-скок – низко,
Прыг-скок – высоко, высоко!
На последнем слове взрослый подбрасывает ребенка вверх.
Взрослый сажает ребенка на колени, поднимает и опускает его ручки, проговаривая следующую потешку:
Я колю, колю дрова,
Колю дрова на чурочки —
Гори огонь в печурочке!
Колю дрова на плашки
Для сестры Дуняшки.
Гори, гори жарче, печь,
Будет Дуня пышки печь.
Взрослый сажает ребенка на колени, разводит его ручки в стороны, а затем сводит их вместе, приговаривая:
Тяни, тяни,
Холсты просты,
Потягивай,
Поперёк подкладывай.
Тяни холсты
На прокроичку,
Тяни холсты
На рубашечку.
"Лунь плывёт, сова летит"
(до 6 мес.)
Взрослый берет ребенка за ручки и разводит их в стороны со словами: "Лунь плывёт, лунь плывёт", а потом слегка машет кистями ребенка, произнося: "Сова летит, сова летит".
