"Догоню"
(от 6 мес. до 1 года)
Один взрослый (например, мама) держит на руках одного ребенка, другой взрослый (папа) – второго ребенка. Взрослые бегают по комнате, догоняя друг друга, причем догоняющий взрослый приговаривает:
"Догоним ____________(имя догоняемого ребенка)!"
Догнав, взрослые подносят детей близко друг к другу и при этом радостно восклицают: "Догнали ____________ (имя догоняемого ребенка)!"
"Это моя правая рука"
(6–7 мес.)
Взрослый сажает ребенка на колено и, произнося следующие слова, манипулирует его ручками:
Это моя правая рука,
Я поднимаю её высоко.
(Поднимает правую ручку ребенка.)
Это моя левая рука,
Я дотянусь ею до неба.
(Поднимает левую ручку ребенка.)
Игру можно проводить и с ребенком старше 1 года. В этом случае малыш выполняет игровые движения самостоятельно.
Взрослый сажает ребенка на колени и произносит потешку, сопровождая ее следующими движениями:
Ути плавали,
Ути плавали…
(Разводит ручки ребенка в стороны.)
Кыш, полетели,
На головку сели!
(Кладет ладошки ребенка на его головку.)
"Гули-голубочки"
(6–7 мес.)
Взрослый берет ребенка на руки и машет его ручками, словно крыльями, приговаривая:
Прилетели гули,
Гули-голубочки.
Сели на головку,
На головку дочке (сыночку).
(Кладет ручки ребенка на его головку.)
Ты, моя дочка (мой сыночек),
Ладошкой помаши:
Кши, гули, кши!
(Машет ручкой ребенка, как бы отгоняя птичек.)
Взрослый сажает ребенка на колени и разводит его ручки в стороны, приговаривая:
– Ворона, ворона,
Куда летала?
(Машет ручками малыша, имитируя полет.)
– Гостей скликала,
Каши им давала.
(Гладит животик ребенка его же ладошками.)
Кашка масляная,
Ложка крашенная.
Ложка гнётся,
Нос трясётся,
Душа радуется.
(Разводит ручки ребенка в стороны.)
Произносить потешку следует выразительно, меняя голос и интонацию в соответствии с содержанием диалога.
Взрослый произносит потешку и параллельно манипулирует ручками ребенка:
Ку-ку, ку-ку, кукушечка,
(Прижимает ладошки ребенка к щечкам.)
Лети скорей в лесок.
(Разводит ручки ребенка в стороны и слегка машет ими.)
Ку-ку, ку-ку, кукушечка,
(Снова прижимает ладошки к щечкам.)
Подай свой голосок.
(Машет ручками.)
Взрослый манипулирует ручками ребенка, приговаривая:
Тушки-татушки,
Испекли ватрушки.
(Водит ручками ребенка вверх и вниз.)
На окно поставили,
(Опускает ручки на животик.)
Остывать оставили.
(Машет ручками.)
А пшеничный пирожок
На опарышке взмешён,
(Пощипывает ручки ребенка до плеч.)
Так высо-о-оконько-высок!
(Поднимает ручки к головке.)
Взрослый держит ребенка на коленях и слегка подбрасывает его вверх, приговаривая при этом:
Поехали, поехали,
С орехами, с орехами,
К дедушке за репкой,
За жёлтой, большой —
Вот такой!
На последних словах взрослый широко разводит ручки ребенка в стороны, как бы показывая, насколько большой была репка.
Взрослый сидит на стуле; на его колене сидит или стоит ребенок, которого взрослый поддерживает под
мышки. Взрослый качает малыша на колене и приговаривает:
Вверх – вниз, вверх – вниз,
Крепче,________________(имя ребенка), держись!
Вверх – вниз, вверх – вниз,
Тише,____________, не свались!
На последнем слове взрослый подбрасывает ребенка вверх и тут же ловит его.
Чтобы научить ребенка переступать с ножки на ножку, взрослый водит его по комнате, держа под мышки или за ручки, и приговаривает:
