Вопрос: Есть ли в Вашем репертуаре русская музыка?
Ответ: Несомненно! Преклоняюсь перед фортепианными сочинениями Рахманинова, играла его Прелюдии. Мне близки и Прелюдии Скрябина, некоторые сочинения Аренского, Прокофьева. Сейчас готовлю новую программу.
Вопрос: У Вас обширный репертуар! Скажите, знаете ли Вы о Российской государственной специализированной академии искусств, где получают образование слабовидящие и незрячие музыканты?
Ответ: Да, конечно. Я знаю, что многие выпускники Курского колледжа учатся в Вашей Академии. Мы неоднократно встречались с нашими московскими коллегами – как студентами, так и педагогами Академии. Они рассказывали нам о замечательном учреждении, которым руководит известный дирижер и педагог профессор Якупов. Прекрасно, что есть такое высшее учебное заведение, где помогают музыкантам, лишенным зрения. Насколько я знаю, у Вас есть такой предмет, как музыкальный ансамбль. Дело в том, что для невидящих музыкантов имеет очень большое значение игра в ансамбле, участники ансамбля учатся совместному исполнению, не видя друг друга.
Вопрос: Ольга, как Вы представляете себе свое будущее?
Ответ: Этот вопрос очень важен для меня. Надеюсь, что в будущем я смогла бы работать по различным направлениям. Думаю, что может быть как концертная, так и педагогическая деятельность – всего понемногу. Вот для настоящего Парамузыкального фестиваля мы подготовили исполнение сонаты Камилла Сен-Санса для кларнета и фортепиано. Это – исключительно мелодичное, очень красивое сочинение. Я высоко ценю этого композитора, при подготовке нашего выступления я прослушала много его музыки. Отмечу, что в этой сонате ансамбль кларнета и фортепиано прекрасно уравновешен, партии самостоятельны и выразительны. Сейчас мы думаем о дальнейшей программе наших исполнений.
Вопрос: Вы рассказали о Ваших концертно-исполнительских планах. А что Вы могли бы сказать о Вашей педагогической деятельности?
Ответ: В настоящее время я начинаю заниматься педагогической практикой, в частности, с незрячей студенткой, и это обогащает мой, так сказать, педагогический опыт. Я очень хочу помочь людям. Иногда это выглядит, быть может, непонятно. Но это ничто не означает. Если удастся помочь тем, кому это необходимо, – это и будет смыслом моей деятельности. Для тотально невидящих существует система Брайля, и я имею возможность обучить этой системе тех, кому я смогу преподавать.
Вопрос: А как Вы представляете себе возможность совмещать педагогическую деятельность, которая всегда должна быть регулярной, и концертную деятельность? Ведь у Вас, возможно, будут гастроли, репетиции и т. д., значительное время придется отдавать изучению того или иного произведения?
Ответ: Разумеется, те или иные сложности всегда будут. Но будут и радости творческой жизни, я по характеру – оптимистка и поэтому надеюсь на позитивные результаты. Ведь наше участие в Московском Парамузыкальном фестивале – это такая радость!
Интервью 3. Сергей Шахов, Воронеж, Россия
Вопрос: Здравствуйте, наш уважаемый гость Сергей Шахов! Расскажите, что Вы привезли? С чем выступаете? Я вижу в Ваших руках музыкальный инструмент. Расскажите немного о Вашей программе, о том, как пришли в музыку.
Ответ: Я выступаю совместно с Ольгой Грачевой, пианисткой, мы привезли сонату Сен-Санса для кларнета и фортепиано. У нас возник ансамбль, и мы уже не раз играли совместно. Соната Сен-Санса – очередная наша творческая работа, которую мы привезли в Москву. Мы очень тщательно готовились к этому выступлению.
