Обычно, Старцы Руси не вмешивались в дела, происходящие на периферии империи. Но когда они узнали, что княжич, которого выбрали быть Василевсом, уклоняется от того, чтобы занять эту должность, почитая ее слишком высокой для его скромных возможностей, то приняли в этом деле самое непосредственное участие и каким-то образом смогли его заставить принять на себя великое руководство…
Теперь у него выросли два достойных сына, из которых он скоро должен будет выбрать себе замену, чтобы передать власть и свой родовой знак…
Старший сын был высоким, стройным мужчиной, умным, сильным, выносливым, хорошо обученным воином и отлично разбирался в государственных делах.
Младший отличался живым умом, тяготел к наукам, мудрости, увлекался решением различных сложных и запутанных задач. Любые приобретенные знания сразу старался проверить и испытать, чтобы приобрести полезные навыки.
Последние несколько лет Старый князь стал приобщать сыновей к государственным делам, пользуясь их советами…
⠀
– Рассказывай, княже, как житие, твое, бытие на чужбине, вдали от отцовских очей и заботливых рук материнских? – стали расспрашивать молодого княжича, когда все расположились по местам.
«Молодой княжич» был не таким уж и молодым. Ему было чуть более тридцати лет, большую часть из которых он провел в разного рода учебе и длительных походах с торговыми купцами. Иногда в походах ему наравне со всеми приходилось биться с разными ворогами. Последние годы он провел у греков, общаясь со многими учеными мужами и философами. Ростом он был небольшого, крепок. Глаза у него были большие, выразительные, с некоторым лукавством, и длинные усы.
– Не знаю, что и сказать… Там тепло и очень светло… вода синяя, пресиняя… по ночам звезды висят ниже, чем у нас… – стал говорить княжич.
– Ты не про это говори! Чудеса природы тамошней тута почти все видали! – перебил его отец. – Ты лучше поведай нам о том, каким наукам ты «своим» стал, какие навыки воспринять изволил, какие науки у тебя вызывают уважение и восхищение, а какие удивление?
– Уважение и восхищение вызывают точные и самые, что ни на есть, естественные и понятные науки, а также искусные науки, – ответил княжич.
– Что это еще за искусные науки? – удивились все.
– Они там рисунки рисуют и статуи лепят не просто так, а по-научному!
– Это как, по-научному? – удивились собравшиеся.
– По-научному, это значит, что делать это дело можно научить всякого, кто пожелает делать это дело. По-научному, это значит, что можно написать в книгу, как делать дело, и любой это сделает, кто прочтет написанное, даже если будет находиться на другом конце земли. К примеру, если ты пожелаешь краски наложить на полотно, которое называют холстом, так, чтобы на вид получилась кобыла, то тебя можно этому научить, – ответил княжич.
– А, не выдумываешь ли? – удивленно произнес один из князей.
– Нет. Но меня это удивляет не меньше твоего.
– А, показать можешь?
– Смотри, – сказал княжич, и быстро нарисовал голову волка.
– Волк, поди ж ты!!! А и пошто такие науки? Только волков рисовать?
– Нет, конечно. Умение рисовать отличается немного от умения наносить рисунок, но то и другое нужно уметь делать хорошо. Рисовать можно все, что угодно, а наносить рисунок больше относится к умению составлять карты местностей. Наносить рисунки на карты может только хороший геометр. Вот и осваиваю эту науку.
