Дети совершают неприятные нам поступки, кусают младших братьев или сестер и одноклассников, раздражают других, обсуждают друг друга в интернете, портят книги, забывают вещи. Проще говоря, плохо себя ведут.
Но когда мы просто смотрим на их поступки, а не отыскиваем причину их поведения, мы подводим своих детей. У чувств есть причина: они пытаются нам о чем-то сообщить. Это наша задача, взрослых, попытаться услышать, о чем нам говорят без слов.
Детективная работа
Так как же услышать и понять то, что скрывается за сильными чувствами или резкими поступками, которые кажутся вам непонятными? Это серьезный вопрос, но, на мой взгляд, лучший ответ на него краток: будьте любопытными! Когда возникают щекотливые ситуации, надевайте шляпу детектива. Посмотрите сквозь пальцы на грустное, странное или необычное поведение вашего ребенка и реагируйте на его эмоции спокойно. Спросите: «Что сейчас происходит?»
Цель в этот момент – помочь вашему ребенку понять свои чувства. Ему нужно признать и понять эти чувства и нужно научиться облекать их в слова. Некоторые дети с рождения наделены удивительной способностью говорить о своих чувствах, а другие открыты миру не больше устрицы. Но всем нам нужно выражать то, что внутри: это позволяет нам расти, и это связывает нас вместе. И поэтому всем детям нужны взрослые, которые могли бы выразить в словах те чувства, которые они испытывают.
Родители такие же разные, как и дети: некоторые не могут держать язык за зубами – не зря же существует выражение «TMI», другие едва намекают на то, что чувствуют. Но к какой бы категории вы ни принадлежали, это не будет для вас подвигом сродни геракловскому. Даже простые средства позволяют добиться значительного результата. Помогут обычные разговоры. Необычайно важно иногда болтать о пустяках, это не сложно. Спросите, как прошел день, и продолжайте развивать тему. Как правило, у подростков три ответа на вопрос, как прошел день: хорошо, плохо или нормально. Этого уже достаточно. Сказав это и увидев, что ответ принят, ребенок начинает чувствовать себя немного лучше.[2]
Когда ребенок уже привык к вашим вопросам, расспросите его чуть подробнее, прощупайте немного глубже. Можно сказать: «Вот как? Расскажи мне!» – и в ответ получить на пару предложений больше. Не выжимайте слова силой, а ласково спрашивайте. Как бы банально это ни звучало, такой метод учит ребенка тому, чтобы остановиться и подумать, а потом выразить свои чувства в словах. Пользуйтесь тем, что уже знаете о дне вашего ребенка. Чаще задавать вопросы проще, если у вас уже есть крупицы информации, которые можно использовать как базу: узнайте, как прошла поездка, контрольная или тренировка по гандболу. Во время какого-то действия говорите о нем с ребенком, даже если делали это уже тысячу раз. «Ты собираешься надевать туфли? Давай, иди сюда, я тебе помогу. Так, берем этот шнурок вот так, и второй…» Не просто делайте что-то, а еще говорите об этом. И продолжайте беседу: дети еще не умеют обмениваться репликами, им нужна помощь, чтобы начать.
Такая детективная работа – настоящий труд любви.
Никаких опасных чувств
Однажды летом я прогуливалась в старой промышленной зоне, любуясь трубами и рассматривая фабричные здания, превращенные в кафе. На площадке с искусственным газоном проходил ежегодный футбольный матч между местными школами. Я никуда не спешила и остановилась, чтобы немного посмотреть.
