В мастерской Андрея
Следующее утро выдалось солнечным и ярким, словно извиняясь за вчерашний дождливый понедельник. Лиза, полная энтузиазма, стояла перед неприметным зданием с вывеской “Мастерская Чудес”. Это была мастерская Андрея, того самого мужчины, который помог ей починить машинку Мише в парке.
Она глубоко вздохнула, пытаясь унять волнение. Волонтерство было для нее чем-то новым, неизведанным. Она не знала, чего ожидать, сможет ли она быть полезной, найдет ли общий язык с детьми. Но желание помочь и изменить что-то к лучшему пересиливало все сомнения.
Она вошла внутрь. Звук работающих инструментов, смех и оживленные голоса заполнили пространство. Мастерская представляла собой просторное помещение, разделенное на несколько зон. В одной зоне стояли верстаки с инструментами, где дети что-то пилили, строгали и склеивали. В другой зоне располагался стол с красками и кистями, где юные художники создавали свои шедевры. В углу была организована зона отдыха с диваном и книжными полками.
Андрей, одетый в рабочий комбинезон и защитные очки, стоял у верстака и что-то объяснял мальчику лет десяти. Увидев Лизу, он улыбнулся и помахал ей рукой.
– Лиза! – воскликнул он, отвлекаясь от мальчика. – Как хорошо, что ты пришла! Я уже думал, что ты передумала.
– Ни в коем случае, – ответила Лиза, улыбаясь. – Я очень рада быть здесь.
– Отлично! Позволь мне тебя познакомить. Это Максим, мой самый талантливый ученик. Максим, это Лиза, она будет нам помогать.
Максим, тот самый мальчик, которого Лиза видела в парке, когда чинила машинку Мише, смущенно опустил глаза.
– Здравствуйте, – пробормотал он тихо.
– Привет, Максим, – ответила Лиза, стараясь не показывать удивления. – Я очень рада с тобой познакомиться.
– Максим у нас будущий скульптор, – пояснил Андрей. – Он делает просто потрясающие вещи из дерева.
– Я видела твою птичку в парке, – сказала Лиза. – Она была просто восхитительной.
Максим слегка покраснел, но ничего не ответил.
– Ладно, не буду вас отвлекать, – сказал Андрей. – Лиза, я сейчас тебе все покажу и расскажу. Максим, ты пока продолжай работать.
Андрей провел Лизу по мастерской, показывая каждую зону и рассказывая о детях, которые сюда приходят.
– У нас здесь ребята из разных семей, – объяснял он. – У кого-то родители много работают, у кого-то вообще нет родителей. Для них это место – второй дом. Здесь они могут научиться чему-то новому, найти друзей, почувствовать себя нужными.
– Это здорово, – сказала Лиза, восхищенно оглядываясь. – Вы делаете очень важную работу.
– Я стараюсь, – ответил Андрей. – Но одному мне тяжело справляться. Поэтому я очень рад, что ты согласилась помочь.
– Что я могу делать? – спросила Лиза. – Я не умею работать с деревом или рисовать.
– Не волнуйся, – успокоил ее Андрей. – У нас всегда найдется работа для волонтеров. Ты можешь помогать детям с домашним заданием, организовывать игры и развлечения, просто присматривать за ними. А если захочешь, я тебя научу работать с деревом.
– Спасибо, – улыбнулась Лиза. – Я попробую все.
Андрей оставил Лизу в зоне отдыха и вернулся к Максиму. Лиза подошла к книжным полкам и стала рассматривать книги. Там были книги по истории искусства, книги по рукоделию, детские сказки и энциклопедии.
Она взяла с полки сборник рассказов и села на диван. Дети, занятые своими делами, не обращали на нее внимания. Лиза открыла книгу и начала читать.
