Смысли в жиzни, когда от крыльев только пёрышки. Типо умный. Букаф много. - страница 2



Остаться в душе шестнадцатилетним мальчиком… Интерпретировал так эту фразу, когда дописал её: здесь ты, в «реальном мире», трансформируешься как биологически, так и психологически; воспитываешься по «классической» социальной методичке, перенимаешь опыт других – сначала опыт перевоспитанных (старшие), потом воспитанных, а параллельно опыт тех, кто воспитывается по тем же часам, что и ты;

а в душе живёт тот, кто наблюдает, и наблюдать он может совершенно по-разному – либо ты ему интересен настолько, что он хочет быть похожим на тебя, т.е. получает те же знания, что и ты, учится делать то же, что научился первым делать ты, нравится ему то же, что нравится тебе, восторгается он тем же, чем ты, и любит тех, кого любишь ты; либо же у нас возникает обратная ситуация – «Эй, мальчик, слушай сюда: ты неинтересен». Ну не настолько жестоко, наверное. И, по-любому же, да, никаким вообще боком это не жестоко, ни в каком, наверное, виде. Правда, конечно же, как знать. Всё по-разному до такой степени, что и взаимоотношения с «тем,

с другим, с кем-то или с чем-то, кому как нравится, как подходит или вЕруется»

могут быть вообще не такими классными, как утверждают проповедники «одинаковости любви ко всем». Все мы разные же. До такой степени разные, что это вообще совершенно отдельная тема.

Думаю, сказать лучше так: он способен, по своемУ, а может и не только по своемУ усмотрению, ограничивать, в некотором смысле, количество контактов с тобой, с одной только целью: чтобы не отзеркаливать то, что, он уверен, не нужно ни тебе, ни ему. И в дальнейшем, на одни и те же «реальные» вещи у вас двоих будет совершенно разный взгляд. Но его

взгляд

известен тебе,

потому что ты его чувствуешь,

а твой

не известен ему. Вот и получается, что пройденный тобой этап жизни, а он может быть очень большим, им

был пройден только отчасти – потому что,

чтО это за этап,

он понимает только по формальным признакам,

таким, например, как возрастные изменения в твоей внешности, или сменяющие одно другое места, в которых ты появляешься, или люди, с которыми взаимодействуешь. А зачем это всё? – в голову тебе думает он. Чё им всем от тебя надо? И, главное, я-то тут вообще

ЧТО?

Продолжим, или; Я; зажат. между. точками. с. запятыми

«…типа редакторским отделом дефолт-системы (нейрохимический, моими словами (но отсылаю тем не менее на книжки Курпатова А. В.), мысли-вычислительный (вычисление срабатывает только в том случае, если «принтер» отсканировал и отпечатал у тебя в памяти мысль») «аппарат» по созданию (не просто клоунированию) информации – он, в теории, есть в каждом человеческом мозге, и состояние, которое человек испытывает по результатам работы дефолт-системы, может напоминать состояния мимолётного вдохновения, приподнятого настроения или, в отдельных, часто в почти клинических случаях, перманентное состояние псевдогениальности, и речь всегда идёт о творчестве, но не все знают, что каждый способен заниматься творчеством и что каждый хотя бы раз в жизни им занимался в процессе работы, которую людям и в голову, к сожалению, не приходит назвать творческой, типа когда специалист по ремонту автомобилей за один день разберёт и заново соберёт двигатель сложноустроенной иномарки или когда хоккеист умеет в первые минуты матча сканировать мотивации собравшихся на катке игроков, уровень поддержки болельщиков и даже уровень подготовки тренера противника; почему-то вынесли это слово, у нас в обществе, за скобки, в сферу влияния менее, как бы, серьёзных деятелей прогресса: в мир людей искусства или в мир людей, специализирующихся на кринже), –