5. Перечислите три традиционных подхода к изучению защиты и совладания, развиваемых в зарубежной психологии. Охарактеризуйте каждый из них. Чем они отличаются между собой?
Контрольные задания:
Какой из ответов является неверным?
1. Термин «совладание» возник в психоанализе для описания ____________________________________ способов взаимодействия человека с внешней и внутренней реальностью.
(а) неконструктивных
(б) мирных
(в) незащитных
(г) свободных от конфликтов
Какой из ответов является верным?
2. Термин «психологическая защита» возник в классическом психоанализе Зигмунда Фрейда для описания _______________________ способов взаимодействия человека с внешней и внутренней реальностью.
(а) неконфликтных
(б) конструктивных
(в) конфликтных
(г) миролюбивых
Какой из ответов является верным?
3. Термин «свободная от конфликтов зона Я» введен в психологию __________________________________________________________.
(а) Зигмундом Фрейдом
(б) Гансом Гартманном
(в) Ричардом Лазарусом
(г) Анной Фрейд
Какой из ответов является неверным?
4. В концепции Совладающего Интеллекта «совладать с затруднительной ситуацией» значит _______________________________________________________________________________.
(а) найти общий язык с другими людьми
(б) любым способом избавиться от внутреннего напряжения
(в) справиться с возникшей перед человеком задачей, дилеммой или трудностью
(г) своевременно и точно распознать причины, вызвавшие затруднение
Какие два из четырех ответов являются неверными?
5. Согласно классическому психоанализу, защищаясь от неосознаваемого внутреннего конфликта, человек пытается ______________________________________________________.
(а) вытеснить из сферы сознания переживания и мысли, грозящие нарушить его самооценку
(б) осознать или принять неприятный факт жизни
(в) избавиться от внутреннего напряжения мирным способом
(г) уйти от необходимости разрешения актуальной проблемы
Глава 2
Эго-ориентированный подход к исследованию защиты и совладания
С точки зрения эго-ориентированных исследователей (Vaillant, 1977; Menninger, 1963; Haan, 1963, 1969, 1977; Kroeber 1963), совладание является наиболее зрелым процессом эго, или Я, свидетельствующим о самом высоком уровне психологического развития личности. Соответственно, защитный механизм, представляя собой противоположность совладания, свидетельствует о невротическом развитии личности. Согласно исследователям психоаналитической теории как совладающие, так и защитные механизмы Я организованы иерархически. Самый нижний уровень психологической защиты Карл Меннингер называет «регрессией» (regression) или «психотическим уровнем» (psychotic level). Норма Хаан использует в этом случае термины «fragmentation» и «ego-failure», переводимые на русский язык как «фрагментация» и «распад эго».
Значение совладания и защиты в психоаналитической теории
Открытие основоположником психоанализа Зигмундом Фрейдом (S. Freud, 1923, 1946, 1949) механизмов неосознаваемого самозаблуждения и введения в заблуждение других дало начало многочисленным исследованиям защиты, а затем и совладания. Систематические исследования механизмов психологической защиты были начаты Анной Фрейд (A. Freud,1937) и продолжены в работах Мерфи (E. Мurphy, 1962, 1974), Уайта (R. White, 1963, 1974), Меннингера (K. Menninger, 1963) и Вейлланта (G. Vaillant, 1977). Впоследствии изучение защитных механизмов нашло свое отражение и развитие в школе гуманистической психологии. Как отмечалось ранее, обособление в
