– Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г., утвержденная распоряжением Правительства РФ от 17 ноября 2008 г. № 1662-р.
– Устав Финансового университета при Правительстве Российской Федерации;
– Положения о реализации воспитательно-образовательного процесса в Финансовом университете.
Задачи Концепции:
– сформулировать цель и задачи воспитательно-образовательной и социальной работы на современном этапе развития Финансового университета;
– разработать методологические основы воспитательно-образовательной и социальной работы и оценки ее эффективности;
– обозначить основные направления воспитательно-образовательной и социальной работы в университете.
В основе формирования современного выпускника необходим набор компетенций ФГОС ВО и Образовательный стандарт высшего образования ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» по уровням высшего образования: бакалавриат и магистратура: приказ от 30.12.2014 № 2571/о.
Выпускник должен владеть сформированными компетенциями на высоком уровне, быть интегрированным в сообщество, иметь гуманистическое мировоззрение, владеть интеллектуальной, исследовательской, информационной, коммуникативной культурой и способностью к саморазвитию.
Методологические подходы и принципы воспитания. В основе воспитательно-образовательного процесса в Финансовом университете лежат следующие подходы:
– аксиологический – формирует личностно значимые системы ценностных ориентаций, которые делает жизнь человека осмысленной;
– деятельностный – формирует личность через деятельность;
– личностно-ориентированный – активизации внутренних резервов развития личности, личность рассматривается как активный субъект собственного становления и развития;
– системно-целостный – ориентация на интегративные характеристики личности: деятельность, сознание, личностные отношения;
– компетентностный – формирование компетенций, необходимых и востребованных обществом и рынком труда.
Система принципов воспитательно-образовательной и социальной деятельности: гуманизация, взаимодействие, уважение, целенаправленность, ответственность, культуросообразность, соответствие нормам национальных культур, демократизм, толерантность, учет индивидуальных особенностей, социально-профессиональная ориентация, понимание социальной значимости профессиональной деятельности.
Цель и задачи образовательно-воспитательного процесса — формирование социально-устойчивой личности, гражданина и патриота, конкурентоспособного на современном рынке труда, имеющего потребность в постоянном профессиональном развитии и разделяющего миссию, принципы и ценности Финансового университета.
Задачи:
– сформировать у студентов мотивацию к профессиональной деятельности, стремление к саморазвитию и самообразованию;
– создать условия в Финансовом университете в раскрытии творческого потенциала талантливой молодежи;
– сформировать в студенческой молодежной среде систему социально-значимых ценностей;
– создать систему социальной поддержки студенческой молодежи;
– сформировать информационно-образовательную среду для развития личности.
Направления развития воспитательно-образовательного и социального процесса.
1. Профессиональное.
2. Социально-значимые ценности.
3. Студенческое самоуправление.
4. Развитие талантливой молодежи.
5. Продвижение университета в международном пространстве.
