Спаситель для королевы Азбуки - страница 7

– С буквы «Д»! – уверенно ответил ученик.

– Правильно! – обрадовалась она, затем снова хлопнула в ладошки, и всё вокруг изменилось.

Дорога и диван исчезли, а Никита оказался стоящим на широкой доске, плывущей по волнам в море.

– Ой-ё-ёй! – воскликнул он и присел на корточки.

– Не бойся, Никита! – сказала ему фея Д, паря в воздухе рядом с ним. – Смотри, кто к нам плывёт?

Мальчик послушно посмотрел в тут сторону, в которую показывала феечка, и увидел стаю дельфинов.

– Ух ты! Дельфины! – закричал он и даже забыл, что перед этим немного боялся.

Мальчик во все глаза смотрел на весёлых крупных животных, которые выпрыгивали из воды и снова ныряли.

– А можно мне с ними поплавать? – Никита зачерпнул ладошкой немного воды. Она была совсем как настоящая и очень тёплая.

– Ну, если только немного! – строго сказала фея. – Ведь ещё нужно научиться писать букву «Д».

Никита обрадовался! Ведь это было настоящее-пренастоящее чудо! Сначала динозавр, который ел дыню, а теперь дельфины! Мальчик быстро снял пижаму, сел на доску и аккуратно свесил ноги вниз. Поболтал ими в воде и приготовился спрыгнуть. Только сначала он хотел подождать, пока дельфины подплывут поближе.

А потом мальчик и дельфины купались и играли. Умные дельфины катали его и издавали смешные звуки. А он радостно смеялся и периодически махал фее Д рукой.

– Никита, нам пора! – позвала она.

– Хорошо! – откликнулся мальчик. Он уже устал, но сам никак не мог оторваться от удивительных весёлых созданий, которые так весело играли с ним в воде.

Фея взмахнула волшебной палочкой, и вдруг и море, и дельфины, и доска, плавающая по волнам, исчезли. А Никита снова очутился в своей комнате рядом с грифельной доской, на которой он учился писать буквы.

– Подождите, пожалуйста, – попросил он фею. – Я только оденусь!

Когда он был готов, фея показала ему, как пишется буква «Д». И Никита стал тренироваться, старательно выводя мелом букву, похожую на домик.

Когда вся поверхность доски была исписана, и мальчик научился писать и читать букву «Д», фея предложила:

– Хочешь поиграть на дудочке?

– А я не умею, – огорчился Никита.

– Ничего страшного, сейчас научишься, – улыбнулась фея.

Она снова взмахнула волшебной палочкой, и прямо в центре комнаты выросло толстое дерево с пышной кроной.

– Это дуб! – сказала фея Д. – Садись под него и играй на дудочке!

И точно, как только Никита присел у корней дуба, в его руках появилась дудочка. Мальчик дунул в неё, и дудочка пропела:

– Ду-у-у.

Вдруг над его головой раздался звук:

– Тук! Тук! Тук-тук!

Никита посмотрел вверх и увидел симпатичного дятла, который стучал клювом по стволу дерева.

– Ой! Дятел! Он начинается с буквы «Д», – радостно улыбаясь, воскликнул Никита.

– Правильно! Никита, мне пора. Ты поиграй, а потом потренируйся ещё писать букву «Д», хорошо?

Они попрощались, и фея улетела к себе домой в волшебную страну. А Никита играл на дудочке под дубом и слушал, как дятел стучит клювом по дереву.

Этим утром Никита проснулся от двух спорящих голосов.

– А я говорю, что «Е» первая! – говорил один голосок.

– Зато «Ё» с точечками сверху, а значит, она лучше! – парировал второй голос.

– Зато на букву «Е» больше слов! – заявил первый голос.

– Ну и что! А те слова, которые начинаются с буквы «Ё» – намного симпатичнее!

Спорщицы продолжили препираться, а Никита сел и посмотрел в ту сторону. На его столе сидели в этот раз сразу две феечки. На их волшебных палочках были изображены одинаковые буковки, и сами феи были совершенно одинаковыми, как близняшки. Только у одной из них на голове красовалась смешная шапочка, на которой торчали вверх два шарика на пружинках. Когда фея крутила головой, эти шарики болтались в разные стороны и покачивались.