Девушка из интернета (девушка 5). Что, прям так и говорят?
Он. Ну да! Со мной никто не общается. Ни одноклассники, ни учителя. Все шпыняют меня с первого класса. Внешне я не такой, как все. Волосы длинные. Очень худой, невысокий. И еще – не люблю себя: я тупой.
Девушка из интернета (девушка 5). Почему ты так считаешь?
Он. Так говорят все: отец, учителя, одноклассники.
Смена мизансцены. Девушка из интернета(девушка 5) сливается с толпой.
Он. А чего они только не делали! В школьной столовой переворачивали мои тарелки. Рвали тетради, отбирали портфель.
Вырвали у него из рук портфель и стали перебрасывать его друг другу. Он забирает свой портфель и идет к авансцене. Толпа – за ним. Его обступают, перекрывают от зрителя, он опять вырывается, его опять засасывает водоворот массы. Он в отчаянье.
Он. Я помню постоянное чувство тревоги. Оно было неотступно со мной. Я все время ждал, что в любой момент что-то может произойти. Как в диком лесу среди зверей. Я в кровь сгрызал свои ногти и думал, думал, думал, как мне выйти из этого положения. Я знал, что никогда не буду своим. Даже, если весь класс спишет у меня контрольную. Контрольная закончится, а все плохое начнется заново. Как раз контрольные были моими любимыми уроками. На них все молчали и тихо сидели. А перемены я ненавидел. Для меня перемена означала съежиться и ждать, откуда прилетит.
Он вырвался.
Девушка 4. Помню, у нас наметился субботник.
Он. А я решил вместо субботника сходить в кино. А по правде говоря, воспользоваться возможностью не ходить в школу и лишний раз не сталкиваться с одноклассниками. Классной сказал, что плохо себя чувствую.
Парень 1. А я узнал об этом и сказал учительнице.
Он идет по сцене и возвращается на прежнее место. Толпа – за ним. Он разворачивается и видит перед собой ребят.
Он. Когда я пришел в кино, то увидел около кинотеатра весь свой класс вместе с классной. Она кричала.
Учительница (девушка 3). Хакимов, как ты мог? Ты меня обманул! Ты весь класс обманул!
Девушка 5. И тогда учительница сказала всем.
Учительница (девушка 3). Я тебе объявляю бойкот!
Парень 1. Это стало командой «ату его».
Парень 5. Для нас это было то еще развлечение. Можно было уже официально его травить.
Он побежал, толпа – за ним. Дальнейший текст он говорит на действии: его ловят, он убегает.
Он. Я заходил в класс и мог сразу получить удар, пинок. В меня кидали ручки, другие предметы. Постоянно смеялись надо мной. Мне прямо при учительнице на уроке кричали: тупой, дурак. Я никак не реагировал на их издевки. И никогда не плакал.
Если вам понравилась книга, поддержите автора, купив полную версию по ссылке ниже.
Продолжить чтение
