***
Деятельный сын в 4 года попросил купить ему метлу/щётку, чтобы убирать улицу. Пару раз в год вспоминает о ней.
Сегодня опять в попе шило жажда деятельности разнообразила нашу прогулку.
Оказывается, нападало много листьев, пока мы были в отъезде. Со вчерашнего дня это не давало Среднему покоя. Сегодня он всё утро капал на мозг напоминал нам про свою метлу, которую надо срочно найти и взять на улицу.
Теперь человек счастлив. Метёт листья, гребёт лопатой их в кучи. Младший бродит за ним, тоже выпрашивает инструмент.
Еще Средний с нетерпением ждал доставку с маркетплейса – большой магнит на длинной палке. Сегодня пришёл его заказ наконец. Хотел просто мощный магнит и какую-то верёвку, а тут такая удача: оказывается, ещё они бывают с телескопическими палками.
Прямо всё как по бизнес-плану семилетнего предпринимателя. Планирует искать по двору всякий мелкий металл, сдавать его в металлолом и обогатиться.
Наши вялые аргументы о том, что вряд ли тут этого деятельного человека лежат и ждут залежи металла, на него не действуют. Стараемся не очень отговаривать его от затеи. Целеустремлённость мы, конечно, одобряем. Особенно, когда он получает опыт и металлоискатель за свои накопленные деньги.
Сын нацелился на прибыль. Интересуется ценой за килограмм железа, примеряется, сколько килограммов сможет поднять и унести.
Вместе считаем цены, будущие килограммы.
Карманные деньги на ежемесячные расходы и доступ к озону/вайлдберриз не дают покоя человеку.
Разбирали с третьеклассником стихотворение Пушкина "Зима". Там, где много архаизмов; про кибитку, которая бразды пушистые взрывала.
Прочитали, незнакомые слова обсудили.
Решила применить метод, который мы тренируем раз в неделю (или бывает реже, к сожалению) из учебников "Путешествие в страну книги". Метод осознанного чтения. Спрашиваю: "Вот мы прочитали. Что тебе представляется после стихотворения на твоём мысленном экране?"
А до этого человек мне ныл, что ему срочно надо перекусить, хочется нектарин. Я ему сказала ждать перемены. Он, конечно, остался недоволен. Иногда яблоки я и во время занятий им даю. Но, как представила, что сок от нектарина будет капать на книгу и всё вокруг…
Поэтому перекус отложили.
И на мой вопрос, что ж ему мысленно видится после стихотворения "Зима", Средний мечтательно так отвечает: "Сметана представляется. Ну или кефир".
Интересно, думаю я. Уточняю, почему вдруг такие загадочные мысленные картины. Совсем голод человека замучил что ли.
А он говорит: " Ну помнишь, картинка на сметане! Там зима, дорога, домик в снегу!"
Тогда ладно. Гастрономические ассоциации засчитаны.
***
Идеальный досуг для Старшего – лежать и читать, и чтобы никто тебя не трогал. И я с ним солидарна.
Сокрушался на днях, что с началом учебного года и после всех этих музыкалок с тренировками остаётся мало времени на книги.
Попросила его вымыть пол в коридоре. Хожу, возмущаюсь, что как-то некачественно.
Он, поднимая глаза от книжки: "Сожалеем, что вы остались недовольны качеством нашего обслуживания. Приносим свои извинения". И дальше читать.
Вроде извинился, но кажется, как-то не от всего сердца.
Начитанный человек интеллигентно надерзил, и почти не придраться.
***
У Старшего сына большая любовь к рубашкам, пиджакам и прочему деловому стилю.
Если он идёт не на прогулку во двор или не в секцию, то это всегда радость и повод выгулять рубашку, а, возможно, и жилетку с пиджаком. Музыкальная школа, воскресные дни в церкви – всё это человек ждёт и с нетерпением выбирает рубашки для выхода в свет.
