Труды III Республиканской научно-практической online-конференции «Образование XXI века: проблемы, тенденции и перспективы» - страница 34

Введение

Исследуя современные тенденции развития мирового общества, учёные приходят к выводу, что его уровень определяется сегодня, главным образом, уровнем интеллектуализации его членов, их способностью производить, усваивать и использовать на практике новые знания и технологии. Однако, будущему специалисту необходимы не только прочные знания по изучаемым дисциплинам, но и умения оперативно реагировать на запросы динамично изменяющейся действительности. Основная задача дидактики в настоящее время заключается не только в том, чтобы сообщать студентам определенный объем знаний, но и наделять их готовностью и способностью самостоятельно действовать при решении возникающей проблемы, используя имеющийся объем информации и приобретенные знания, то есть готовить не только квалифицированного, но и компетентного специалиста.

Проблема

Изучение ГОСО стандарта по инженерным специальностям, таким как 5B070400-«Вычислительная техника и программное обеспечение» в Международного казахско-турецкого университета имени Х. А. Ясави показало, что надо рассмотреть основные закономерности, действующие в системе образования, а также для отдельных учебных дисциплин который увеличивает скорость выполнения работ.