– А я собак не люблю! – с апломбом заявляет Танечка. – Потому что они страшные обманщики. Они всех обманули, а никто и не догадывается!
– И кого же они обманули? – интересуюсь я.
– Ну вот скажите, сколько у собаки ног? – снисходительно вопрошает Татьяна.
– Четыре… – Я недоумеваю.
– Вот!! Они и вас обманули! – воскликнула Танечка.
– Но у собаки действительно четыре ноги, не больше, не меньше. Посчитай, солнышко.
– Ага, – соглашается Таня. – Давайте посчитаем! Только скажите сначала, математика ведь точная наука?
– Да, точная.
– Ага! Так вот, считайте: две левых ноги, две правых, две передних и две задних. Ну и сколько получилось? ВОСЕМЬ! Вот так вот! А никто из вас и не подозревает… Я же говорю, всех обманули. Делают вид, что всего четыре ноги, а на самом деле восемь. Обманщики…
Никакие дальнейшие доводы не помогли мне убедить упрямую Татьяну, недавно освоившую сложение, в обратном. У собаки восемь ног, а математика точная наука, и все тут.
На самом деле это очень характерный пример железобетонной детской логики – и ничем не пробить такого вот четырехлетнего счетовода.
Весна, настроение у детей отличное, но абсолютно не рабочее. Они радостно хихикают, улыбаются, болтают, но ничего не делают. Это старшая группа, шестилетки, и в принципе они понимают, что поработать надо бы, но вот никак не получается – смешно им и все тут! Мы обмениваемся несколькими шутками, я пытаюсь «собрать» внимание ребят и наконец-то приступить к работе.
– Ну что, орлы, повеселились – и будет… – договорить я не успела, меня перебила Настасья.
– Кто орлы? Мы орлы? – Настя восторженно замахала руками. – Тогда полетели!
– Неа, не полетели, давайте лучше будем птенцов высиживать! – внесла конструктивное предложение Лера.
– Здорово, тогда мы все будем на яйцах сидеть, – подытожила Света.
Девочки принялись «устраиваться на гнездах», то есть ерзать на стульях, по-птичьи нахохливаться и махать «крыльями».
– А я не буду это, с яйцами… – мрачно сказал Коля – Я же мальчик, то есть орел, а мужчины это не делают, это ваша обязанность, орлиц!
– Вечно вы, мужчины, со своими яйцами носитесь… – возразила Света. Очевидно, что она не имела ввиду того, что услышал бы в ее фразе любой взрослый. – И вообще ничего подобного, вы, мужчины, яйца только сносить не умеете, а насиживать запросто, воспитание детей – ваша прямая обязанность!
– Так что сиди тут и заботься о них! А мы полетели! – взмахнула «крыльями» Настёна.
– О ком заботиться? – Коля окончательно потерял нить рассуждения.
– Как это – о ком? – изумилась Настя. – О наших будущих детях! О яйцах!
– Ну нет уж, все, хватит! Давайте лучше заниматься! А то время идет и нас сейчас уже ругать будут. Работаем! – Коля выкрутился из щекотливой ситуации наилучшим образом.
Дети – натуры увлекающиеся. И иногда в состоянии увлечься до полной потери контроля над реальностью. Особенно если то, что они делают, интересно. А рисование им более чем интересно. Вот как это бывает: дети рисуют зимний пейзаж, пятилетняя Катя делает это с особым восторгом, разрумянившись и высунув от напряжения язык.
– Ребята, не забывайте, что не стоит рисовать краской прямо из баночки. Цвет в картине будет гораздо интереснее, если вы будете смешивать оттенки. Не забывайте смешивать цвета! – напоминаю я.
Внимательная и ничего не забывающая Катерина тем временем старательно намешивает на палитре все оттенки красного – от светло розового до темно малинового.
