– Курёнок!
– Нет, цыплёнок! А папу у цыплёнка как зовут? – Только не смеяться!
– Цыпляк! Куряк!
– Молодцы, но правильно будет петух. – И даже улыбаться не стоит!
– Тогда сыночка у петуха зовут петушонок, а дочку петушица! – заявляет самый догадливый ребенок.
– Нет, правильно цыплёнок! И у курицы, и у петуха деточку зовут цыплёнок! А у лошади кто ребеночек?
– Лошадёнок! Лошак! Коняк! Конёнок! Жеребяк! – вариантов у детей как всегда масса.
– Молодцы, солнышки, почти угадали. Правильно будет жеребенок!
Иногда же попадаются особо упрямые ребятишки, на все имеющие собственную нестандартную версию.
– Скажите мне, дети, как зовут папу у олененка? – Вопрос ничего особенного не предвещал.
– Олень! – Ура, все ответили правильно!
– А как зовут папу у цыпленка?
– Петух, – говорят все.
– Олень! – перекрикивает остальных Коля.
– А как зовут папу у ягнёнка?
– Олень! – радуется своим знаниям Коля
– Как – олень? У цыплёнка папа петух, а у ягненка – баран… А у медвежонка кто папа?
– Олень!!!
– А у теленка?
– Олень!
– Да почему же олень?! – недоумевает педагог. Но Колю не собьешь, у него на все есть ответ:
– Потому! Потому что он из лесу прибежал!
– Ага, а у тебя, Коля, тоже папа олень? – пришла на выручку Колина соседка по парте Арина.
Долгий спор, завязавшийся потом, никакого результата не принес: Коля продолжал настаивать на своем – олень, и все.
…Прошло несколько дней, на занятии по рисованию Коля жалуется на жизнь:
– Ничего у меня не получается! Краски не рисуют! Кисточка мокрая! На улице холодно! Я устал! Мама мне машинку не купила! И вообще у меня…
Поток Николашиных жалоб прерывает язва Арина:
– И папа у тебя олень!!
Четырехлетнюю Машу забыли забрать с занятия. Прошло уже полчаса от того времени, когда ее должны были забрать. Чтобы девочка не скучала, болтаясь одна в игровой, мы дали ей карандаши и бумагу и предложили нарисовать то, что она хочет. Предложение Машу, разумеется, заинтересовало и она начала самозабвенно рисовать. Через некоторое время на большом листе появился очень тщательно исполненный забор. С деталями, подробностями, сучками и кривыми досками – качественный такой штакетник. Во весь лист, от края до края. И больше ничего.
– Все, я нарисовала картину! – заявила Маша.
– Машенька, и что же такое у тебя нарисовано? – поинтересовались мы.
– А это у меня иллюстрация! – Мария со вкусом и расстановкой произнесла длинное слово. Затем набрала побольше воздуха и выпалила: – Это у меня Балда с женой попа из «Сказки о попе и работнике его Балде» после того как поп улетел. На крыльце, на фоне дома попа, который теперь дом работника Балды!
– Марья, но у тебя на картинке только забор! А где все остальное? – Акцентировать внимание на названии картины никто не стал.
– А все – и жена, и Балда, и дом – все за забором! – снисходительно объяснила непонятливым взрослым Маша.
Вот она, непобедимая детская логика… Привет от Сент-Экзюпери!
Все дети хотят походить на взрослых и поскорее вырасти. При всей своей мудрости, они не понимают, что во взрослости нет никакой романтики, и мечтают о том, что будет, когда они, наконец, повзрослеют. Мечтают и фантазируют, подражая в своих фантазиях нам, взрослым:
– Я, когда вырасту, женюсь и буду воспитывать детей, – рассуждает Максим.
– А у меня будет машина БМВ! И я ее буду часто мыть, чтобы она красивой была. – Это заботит Васю.
