Учись учить английскому - страница 9

Далее носовой звук [ŋ] – (покажите и) отработайте его с учеником на словах типа: morning, evening, going.

В английском языке два «в»: [v] и [w]. Отработайте [v] с такими словами как: very, van…,

а для [w] используйте такие слова, как: what, when, where, why…

Обратите внимание на сочетание этих двух совершенно разных звуков, и четко закрепите разницу, используя сочетание very well.

Затем отработайте еще два звука, которых нет в русском языке. Это межзубные звуки [θ] и [ð]. Для отработки глухого межзубного звука [θ] положите кончик языка между зубами и продувайте воздух. После того, как этот звук получился, закрепите его со словами: thank you, thanks, throw-threw-thrown и порадуйте своего подопечного – ты в первый раз в своей жизни правильно кого – то поблагодарил на английском языке (по-английски), и теперь можешь быть уверенным, что людям приятно общаться с тобой.

Звонкий межзубный звук [ð] – положение языка точно такое же, как при произношении глухого (межзубного звука) [θ], но добавляется голос. После того, как этот звук получился, закрепляйте его в слове this [ðɪs], обращая внимание на то, что кончик языка в этом слове должен уходить назад достаточно быстро. Затем, закрепите его в слове that [ðæt], обращая внимание на то, что после межзубного звука, идет широкий звук [æ]. После этого закрепляете его в слова these [ðiːz], обращая внимание на долготу звука [iː] и последний звук [z] (в отличие от слова this, где последним звуком является [s]). И, наконец, отработайте слово those. После того, как вы убедитесь, что этот звук хорошо звучит в отдельных словах, закрепите его в словосочетаниях: this is, is this, that is, is that, these are, are these, those are, are those.

И последний согласный звук [j]. В английском языке нет звуков я, ё, ю, е. Они образуются с помощью [j]. Например, [ja:], [jʌ], [jɔː], [ju:], [je]. Отработайте с учеником произношение [ja:] со словом yard [jɑːd], [jʌ] – young [jʌŋ], [jɔː] – yawn [jɔːn], [jɔː] – your[jɔː], [juː] – you [juː], [je] – yet [jet], yes [jes].

Долгота и краткость гласных звуков.

Это можно отработать следующим образом:

Краткий [i] – it [ɪt], is [ɪz], bit [bɪt], his [hɪz], lip [lɪp]…

Долгий [iː] – meat [miːt], see [siː], seed [siːd], green [griːn]…

Краткий [ɔ] – dog [dɔg], god [gɔd], not [nɔt], hot [hɔt]…

Долгий [ɔː] – score [skɔː], more [mɔː], door [dɔː], boring ['bɔːrɪŋ]…

Краткий [u] – book [buk], good [gud], cook [kuk], look [luk]…

Долгий [uː] – mood [muːd], soup [suːp], spoon [spuːn], soon [suːn]…

Краткий [ʌ] – up [ʌp], but [bʌt], bud [bʌd], done [dʌn]…

Долгий [ɑː] – dark [dɑːk], garden ['gɑːd(ə)n], guard [gɑːd], car [kɑː], card [kɑːd]…

«узкий» звук [e] – [pen], [ten], [men], [bed]

Широкий звук [æ] – [mæn], [pæn], [tæn], [bæd]

Затем надо отработать сочетание этих двух звуков, например: [e] – [æ] – [pen] – [pæn], [men] – [mæn], [ten] – [tæn], [bed] – [bæd]

Обратить внимание на то, что от ширины открытия рта зависит смысл слова: pen [pen] – ручка; pan [pæn] – сковорода, кастрюля; bed [bed] – кровать; bad [bæd] – плохо; ten [ten] – десять; tan [tæn] – дубильная кора;

отработка безударного звука [ə] – sister ['sɪstə], doctor ['dɔktə], father ['fɑːðə]…

[ou], в некоторых словарях [?u] – [əu]

Губы плотно прижаты к зубам при произношении таких слов, как (в словах, например): go [gəu], no [nəu], snow [snəu]…

ВОТ И ВСЕ ЗВУКИ, НА КОТОРЫЕ НАДО ОБРАТИТЬ ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ.