Читать онлайн Марина Кишиневская - Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №3

Составитель Марина Александровна Кишиневская

ISBN 978-5-4498-7406-1

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Прочитайте текст.

Уже холодные туманы по утрам застилают низины, долины речек и ручьёв. Однако к полудню солнышко всё ещё прогревает воздух, и тогда становится по-летнему тепло.

Сентябрь – самый красивый месяц осени. В лесу неповторимая тихая торжественная прелесть. Особенно заметно отсутствие птичьих голосов. Разве только синица свистнет. Если же подует ветер, лес обрушит на нас водопад золотисто-багряных листьев. Они пёстрым мягким ковром устилают землю.

Ответьте на вопросы.

– Какие туманы застилают низины?

_________________________________________________________________

– Какой самый красивый месяц осени?

_________________________________________________________________

– С чем сравнивает автор листопад?

_________________________________________________________________

Задайте вопрос к выделенному слову.

Пример. У мамы красивая юбка. Какая юбка у мамы?

– Уже холодные туманы по утрам застилают низины, долины речек и ручьёв.

_________________________________________________________________

– Сентябрь – самый красивый месяц осени.

_________________________________________________________________

– Разве только синица свистнет.

_________________________________________________________________

Найдите и подчеркните в тексте существительные, поставьте их в начальную форму (и.п., ед. ч.).

Пример: дома – дом.

– туманы – …………………………………

– утрам – ……………………………………..

– низины – ……………………………………..

– долины – …………………………………….

– речек – ……………………………………..

– ручьёв – …………………………………………

– полудню – ………………………………………

– лесу – ……………………………………………

– голосов – ………………………………………..

– листьев – ……………………………………….

– ковром – …………………………………………

– землю – …………………………………………

Обозначьте границы слов в предложениях.

Ужехолодныетуманыпоутрамзастилаютнизины, долиныречекиручьёв.

Однакокполуднюсолнышковсёещёпрогреваетвоздух,

итогдастановитсяпо-летнемутепло.

Сентябрь – самыйкрасивыймесяцосени.

Влесунеповторимаятихаяторжественнаяпрелесть.

Особеннозаметноотсутствиептичьихголосов.

Разветолькосиницасвистнет.

Еслижеподуетветер, лесобрушитнанасводопадзолотисто-багряныхлистьев.

Онипёстрыммягкимковромустилаютземлю.

Разгадайте анаграммы.

– ЛПЕЕСРЬТ – …………………………….

– КРВОЁ – ………………………………….

– ДАОДПОВ – ………………………………

Найдите и подчеркните в тексте глаголы, поставьте их в начальную форму (инфинитив).

Пример: пью – пить.

– застилают – …………………………………..

– прогревает – ………………………………….

– свистнет – …………………………………….

– подует – ……………………………………..

– обрушит – ……………………………………

– устилают – …………………………………..

Восстановите порядок предложений.

…. Если же подует ветер, лес обрушит на нас водопад золотисто-багряных листьев. …. Разве только синица свистнет. …. Однако к полудню солнышко всё ещё прогревает воздух, и тогда становится по-летнему тепло. …. В лесу неповторимая тихая торжественная прелесть.…. Уже холодные туманы по утрам застилают низины, долины речек и ручьёв. …. Особенно заметно отсутствие птичьих голосов. …. Они пёстрым мягким ковром устилают землю. …. Сентябрь – самый красивый месяц осени.

Допишите слова.

– ве……………….., си………….., сол………………

– про………..т, зас………………т, хол………….ые

– ………………ад, …………….ос, ………………есть

Зачеркните лишнее слово, объясните свой выбор.

– дерево, куст, ветер, трава

_________________________________________________________________

– сентябрь, декабрь, февраль, январь

_________________________________________________________________

– стул, буфет, кровать, ковёр

_________________________________________________________________

Зачеркните лишнее словосочетание, объясните свой выбор.

– синий ковёр, красный ковёр, пёстрый ковёр, зелёный ковёр

_________________________________________________________________

– сентябрь, День знаний, Новый Год, 8 марта

_________________________________________________________________

– горячая сковородка, тёплый суп, холодная вода, по-летнему тепло

_________________________________________________________________

Подберите антонимы к заданным словам.

– полдень (утро, вчера, полночь)

– прогревать (охлаждать, ухаживать, увлажнять)

– мягкий (открытый, жёсткий, липкий)

Подберите словосочетания, противоположные по значению заданным.

– по-летнему тепло (весенний дождь, по-зимнему холодно, летние цветы)

– долины речки (вершины гор, высокие холмы, густой лес)

– пёстрый ковёр (пушистый ковёр, однотонный ковёр, гладкий пол)

Составьте предложения с заданными словами.

– сентябрь, лес, гулять

________________________________________________________________________

– ковёр, ноги, листья

________________________________________________________________________

– туман, холодный, река

________________________________________________________________________

Подберите синонимы к заданным словам.

– торжественный (смелый, праздничный, красивый)

– золотисто-багряный (красно-жёлтый, сине-красный, шоколадный)

– застилать (находить, подбирать, укрывать)

Подберите словосочетания, сходные по значению.

– золотисто-багряные листья (белый снег, жёлто-красная листва, алые розы)

– к полудню (в пять часов, в четверть восьмого, в двенадцать часов)

– неповторимый случай (уникальное происшествие, забытое старое, памятное событие)

Подчеркните верное утверждение.

– Ветер подул, поэтому начался листопад.

Начался листопад, поэтому ветер подул.

– Птицы перестали петь, поэтому осень наступила.

Наступила осень, поэтому птицы перестали петь.

– Становится тепло, когда солнышко прогревает землю.

Солнышко прогревает землю, когда становится тепло.

Напишите продолжение.

– Не слышно птичьих голосов, поэтому в лесу…

_________________________________________________________________

– Холодный туман застилает низины, поэтому по утрам…

_________________________________________________________________

– Листва мягким ковром устилает землю, поэтому под ногами…

_________________________________________________________________

Заполните пропуски в тексте

Уже холодные ……………. по утрам застилают низины, …………… речек и ручьёв. Однако …………… солнышко всё ещё прогревает воздух, и тогда становится по-летнему ………………….

Сентябрь – самый ……………… месяц осени. В лесу неповторимая тихая ……………….. прелесть. Особенно заметно отсутствие …………….. голосов. Разве только …………….. свистнет. Если же подует ………………, лес обрушит на нас ………………… золотисто-багряных листьев. Они пёстрым мягким ковром ………………. землю.

Прочитайте текст.

Стояла осень. Листья в лесу облетели. Охотники разожгли костёр. На сковородке жарилась картошка. От неё шёл вкусный запах.

Вдруг в траве сердито засопел какой-то зверь. Он высунул из травы мокрый чёрный нос. Нос долго нюхал воздух и дрожал от жадности. Из зарослей вылез маленький барсук. Он осмотрелся. Потом сделал шаг к костру, прыгнул и сунул нос в картошку. Запахло палёной кожей.

Барсук бросился обратно в траву лечить нос.

Ответьте на вопросы.

– Что готовили охотники?

_________________________________________________________________

– Кто сопел в траве?

_________________________________________________________________

– Что случилось с носом барсука?

_________________________________________________________________

Задайте вопрос к выделенному слову.

Пример. У мамы красивая юбка. Какая юбка у мамы?

– Листья в лесу облетели.

________________________________________________________________

– Вдруг в траве сердито засопел какой-то зверь.

_________________________________________________________________

– Из зарослей вылез маленький барсук.

_________________________________________________________________

Найдите и подчеркните в тексте существительные, поставьте их в начальную форму (и.п., ед. ч.).

Пример: дома – дом.

– лесу – …………………………………….

– охотники – …………………………………

– сковородке – ……………………………….

– траве – ………………………………………….

– жадности – …………………………….

– зарослей – ……………………………….

– костру – ……………………………

– картошку – …………………………….

– кожей – …………………………….

Обозначьте границы слов в предложениях.

Стоялаосень.

Листьявлесуоблетели.

Охотникиразожгликостёр.

Насковородкежариласькартошка.

Отнеёшёлвкусныйзапах.

Вдругвтравесердитозасопелкакой-тозверь.

Онвысунулизтравымокрыйчёрныйнос.

Носдолгонюхалвоздухидрожалотжадности.

Иззарослейвылезмаленькийбарсук.

Оносмотрелся.

Потомсделалшагккостру, прыгнулисунулносвкартошку.

Запахлопалёнойкожей.

Барсукбросилсяобратновтравулечитьнос.

Разгадайте анаграммы.

– СРОЛИАЗ – …………………………..

– КСЁОТР – …………………………..

– ХАПЗА – ………………………………..

Найдите и подчеркните в тексте глаголы, поставьте их в начальную форму (инфинитив).

Пример: пью – пить.

– стояла – …………………………

– облетели – ……………………………

– разожгли – ………………………..

– жарилась – ………………………..

– шёл – ………………………………

– засопел – ……………………………..

– высунул – …………………………

– нюхал – ………………………….

– дрожал – …………………………….

– вылез – …………………………

– осмотрелся – ………………………..

– сделал – ……………………………

– прыгнул – ……………………………..

– бросился – …………………………….

Восстановите порядок предложений.

…Запахло палёной кожей. … От неё шёл вкусный запах. … Листья в лесу облетели. …. На сковородке жарилась картошка. …. Он высунул из травы мокрый чёрный нос. … Из зарослей вылез маленький барсук. … Вдруг в траве сердито засопел какой-то зверь. … Он осмотрелся. … Охотники разожгли костёр. … Потом сделал шаг к костру, прыгнул и сунул нос в картошку. … Стояла осень. … Барсук бросился обратно в траву лечить нос. … Нос долго нюхал воздух и дрожал от жадности.

Допишите слова.

– ко…………….., тра………………, воз……………

– б…………….ук, кар…………….а, ско…………………ка

– ………………………..ёр, ……………………ах, …………………..ик

Зачеркните лишнее слово, объясните свой выбор.

– платье, кожа, брюки, рубашка

_________________________________________________________________

– барсук, кит, тюлень, дельфин

_________________________________________________________________

– нож, вилка, сковородка, ложка

_________________________________________________________________

Зачеркните лишнее словосочетание, объясните свой выбор.

– яркий свет, вкусный запах, голубое сияние, тусклое освещение

_________________________________________________________________

– мокрый нос, кожаные сапоги, льняное полотенце, деревянная скамейка

_________________________________________________________________

– помыть пол, погладить бельё, разжечь костёр, протереть зеркала

_________________________________________________________________

Подберите антонимы к заданным словам.

– вкусный (безвкусный, красивый, холодный)

– разжечь (уснуть, погасить, заколотить)

– долго (красиво, медленно, быстро)

Подберите словосочетания, противоположные по значению заданным.

– сердито засопел (весело захихикал, обрадованно притих, удручённо понурился)

– сделал шаг (остался на месте, сделал стол, далеко шагнул)

– бросился обратно (запрыгал на ноге, кинулся вперёд, отскочил назад)

Составьте предложения с заданными словами.

– трава, показаться, зверь

________________________________________________________________________

– осень, листья, облетать

________________________________________________________________________

– шаг, костёр, картошка

________________________________________________________________________

Подберите синонимы к заданным словам.

– мокрый (колючий, влажный, сахарный)

– лечить (врачевать, мутить, ходить)

– зверь (тюльпан, животное, змея)

Подберите словосочетания, сходные по значению с заданными.

– нюхал воздух (смотрел на воду, вдыхал аромат, слушал музыку)