Вакцинация стрессом - страница 4

Психологический подход дает описание таких явлений как «цифровая деменция» (слабоумие) и «информационная псевдодебильность». Это относительно новые явления современного мира, которые непосредственно влияют на изменение восприятия окружающей реальности.

Термин «цифровое слабоумие» ввел немецкий психиатр Манфред Шпитцер. Цифровое слабоумие – когнитивные нарушения, возникающие в результате чрезмерного использования цифровых устройств. [108]. С 80-х годов XX века происходит бешеный скачок технического прогресса. Условия жизни людей становятся лучше благодаря внедрению компьютерных технологий, которые позволяют облегчить труд. Компьютеры обеспечивает автоматизацию информационных процессов и технологий в различных сферах человеческой деятельности. Жизнь становится упрощенной, информация со всего мира находится в открытом доступе для человека любого возраста. Время, проводимое за цифровыми устройствами, стремительно увеличивается. Особенно заметна эта тенденция у обучающихся среднего школьного возраста. Это приводит к неизбежным последствиям для человека. Настоящей болезнью XXI века становится цифровая деменция (Digital dementia). На данный момент болезнь официально не признана, но масштабы ее поражают [25].

«Информационная псевдодебильность» – термин введенный психиатром Анатолием Николаевичем Алёхиным. Этим термином описывается состояние сходное с клинической дебильностью. Однако, если клиническая дебильность является результатом органических изменений мозга и является неизлечимой, то псевдодебильность является продуктом лени человеческого мозга. Парадоксальное состояние, при котором человек насыщает свой мозг впечатлениями от восприятия большого информационного потока, от чего у него завышается самооценка. В реальности он просто тупеет, не имея возможности обработать весь поток информации и сохранить её в долговременной памяти. Для использования новой информации её необходимо обнаружить, т.е выделить из общего информационного потока. Далее необходимо изучить эту информацию, т.е. сконцентрировать на ней свое внимание. И после восприятия этой информации её необходимо проанализировать. Поиск, концентрация внимания и анализ – это три последовательные ступени, которые необходимо пройти для того, чтобы использовать эту информацию. Суть явления псевдодебильности заключается в том, что при работе с новой информацией, человек проходит две первые наименее энергозатратные ступени и, не проводя анализа переходит к потреблению нового информационного блока. Из-за отсутствия анализа, построения новых синаптических связей не происходит и информация не сохраняется в памяти. Таким образом просмотр, например, большого количества научно-популярных видеороликов подряд, никак не может быть эффективным при изучении соответствующей темы.

«Псевдодебильность – результат болезненной информационной зависимости, проявляется в нежелании быть умным, развивать и тренировать свой мозг,

складывать сложные интеллектуальные объекты. Фактически же патологий развития мозга у человека нет. Таким образом, индивид сам, добровольно идет к отупению, дебильности, впадая в зависимость от ЦСМИиК (цифровые средства массовой информации и коммуникации). При этом индивид имеет завышенную самооценку своих интеллектуальных способностей.» [72]