– Вот видишь, Скворцова, один раз стоит поставить тебе «двойку», и твоя успеваемость сразу идёт в гору. Сегодня ставлю тебе «пятёрку», молодец, – сказала Апача. – Винтер, а за твою интуицию сегодня поставлю тебе «тройку». Садитесь все.
Я, Лера и Киля отправились по своим местам, а Апача продолжила свой философский монолог.
– Движемся мы или покоимся, а если движемся, то относительно чего? – задумчиво произнесла учительница и затем обратилась непосредственно к Киле.
– Килин, а ты это куда собрался? – удивлённо спросила Апача у уже подошедшего к своей парте Кили. – Я тебе оценку за урок ещё не поставила.
– Ну вы же сказали…? – подал голос Киля.
– Что я сказала? – прервала ученика Апача.
– Ну, это… – неуверенно произнёс Киля. – Садитесь…
– А ты двойку исправлять разве не собираешься? – спросила Апача.
– Какую двойку? – удивился Киля.
– Очередную, которую я тебе поставила, за незнание первого закона динамики, а это домашнее задание, между прочим, – сказала Апача. – Бери мел в руки, будем делать из тебя второго Джордано Бруно.
Класс засмеялся, и Скворцова Лера тоже.
Киля посмотрел на класс, на Апачу, на меня, задержался взглядом на Лере, взял в руку мел и спокойно подошёл к доске.
– На ленту транспортёра, перпендикулярно направлению её движения, соскальзывают консервные банки. Путь банки по ленте… – диктовала Апача условие задачи.
Киля стоял за спиной учителя, всё яростнее сжимая мел в своей руке. Напряжение в классе нарастало. Было видно, что Киля совсем не собирается решать задачу. Апача тоже ощутила что-то неладное, и как только она оторвалась от учебника с условием задачи и обернулась к доске, Киля заорал на весь класс:
– А вот так ваш Джордано Бруно может!!! – крикнул он и в одно движение запрыгнул своими белыми кроссовками на подоконник окна.
Не успели все мы опомниться, как Киля уже летел вниз, прыгнув в открытое окно класса.
В воздухе снова повисла гробовая тишина. Бледная Тамара Викторовна молча подошла к окну, посмотрела в него, и пытаясь не поддаваться панике без единого слова быстрым шагом вышла из класса.
В директорском кабинете, что был на первом этаже нашей школы, царила атмосфера дружбы и немного веселья. Ольга Петровна и Константин Петрович, сидя за столом, громко смеялись, пили чай с бергамотом и немного «Рижским бальзамом». Инспектор пожарной охраны – Павел Егорович – ходил перед ними и, эмоционально жестикулируя руками, рассказывал о подвигах своей профессии:
– Огонь всюду стеной, тут горит, там горит, а руководитель пожаротушения мне вдруг и говорит, бросила она меня, бросила, женщины глупы, но кроме телеведущей Дарьи Златопольской, а кругом огонь и …, – произнес Павел Егорович, но, так и не смог довести смою мысль до логического завершения, так как с криком, за окном, приземлился Киля.
Прыжок с третьего этажа школы обошелся Киле сравнительно легко. Приземлившись на клумбу с цветами, он всего лишь сломал ногу. Однако, его подвиг ещё долго обсуждался в ученических кругах. Что послужило истинной причиной Килиного поступка осталось неизвестным. Быть может, мальчик не смог стерпеть насмешек всего класса над собой, или такими действиями он хотел проучить Апачу, но мне почему-то кажется, что своим прыжком Киля просто хотел привлечь к себе внимание самой красивой девочки класса, за которой все мы пытались ухаживать, и которая, ни на кого из нас никогда не обращала никакого внимания.
