– Ты, что ни скажешь, – всё не по разуму, что ни молвишь, – всё попусту, что ни спросишь, – всё без толку! И в кого ты такой уродился?!
– Нет, Нафаня прав. А что? Вы знаете, как нам, домовёночкам, трудно приходится!? Мало того, что печки нет, чтобы, как порядочным домовым, за ней жить! В батарее-то разве особо развернёшься? Так вы ещё на уроках кричите, спать не даёте совсем. На переменке незаметненько выйдешь погулять – к каким-то жевательным резинкам прилипаешь. Над головой портфели свистят. И радиоволны, радиоволны….Вы знаете, как мы все ваши мобильные разговорчики через себя пропускаем! Домовята – такие чувствительные натуры!
– Да не слушайте вы Нафаню, ребята! Мы очинно вашим соседством довольны!
– Да, нам летом так скучно становится, что с нетерпением ждем, когда же осень придёт и школьный дом опять заселится.
Нафаня – А потом ещё с большим нетерпением ждём, чтобы каникулы пришли и в школе опять тишина настала.
– В начале года в школе всегда «Осенний бал» празднуют! Осенью так красиво, листья падают…
Нафаня – Да! А потом кучи снега, кучи снега…
– Да не слушайте вы его – он любой праздник изгваздает! Наверное, олелюшечек маловато, или воспитания домовённого недополучил. У нас тоже ведь всё как у людей!
– А вообще, приходите к нам в гости со всеми чадами и домочадцами!
– С друзьями и соседями!
– Со всем домком – погуляем ладком!
– А пока скажите нам, зачем вы все тут собрались? Свориться или вкуснятину, может, вместе потреблять будете?
К микрофону выходит ведущая праздника.
Ведущая – А у наших пятиклассников литературный праздник по вашей любимой книжке, между прочим!
Домовята (хором) – По «Кузьке» что ли? Ой, как здорово! А можно, мы тоже поучаствуем?
Ведущая – Не только можно, но и нужно! Вы сейчас разделитесь и пойдёте помогать разным командам. Знаете, как они обрадуются? Они, конечно, книгу прочитали, но всегда приятно иметь дело с очевидцами главных событий! Согласны?
Домовята – Конечно! Так мы побежали?
Домовята разбегаются по своим командам, и литературный конкурс начинается.
Задание1 (домашнее)
Инсценировка любимого фрагмента книги.
Задание 2
Какие новые, очень яркие и образные слова придумала писательница? (за каждую фразу или слово – балл)
Жмутные туфли
Дочкастая мамаша
Тухлое электричество
Дыркатая сумка
Непокушанный
Клевачий петух
Сумасошлатая
Безумительно
Пиджакет
Чьиная мама? Ихинная?
Мы сплям? Сплим? Сплюм?
Ты не дадошь, а я взяму
Плювается
Укладила спать
Спрятаю
Отыскаю
Сядаю и заплакаю
Всколькером?
Едва-едвее
Кверхногается
Вся ёлка обсвечкана
Обутка одетка?
Красотина
недодумчивый
Задание 3
Перечислить все приключения, которые происходили с главным героем детской книги.
(каждая глава – балл)
Задание 4 (домашнее)
Каждая команда готовит соперникам «черный ящик», в котором лежат три предмета, каким-то образом связанные с сюжетом любимой книги (каждый отгаданный предмет – 1 балл)
Бал – маскарад
Театрализованный праздник для старшеклассников
(сценарий написан по мотивам пьес Е. Шварца и Г. Горина)
На сцене установлены красочные декорации волшебного сказочного города. Выходит глашатай. Под звуки фанфар он разворачивает указ и громко кричит.
Глашатай. Жители сказочного королевства! А, жители сказочного королевства!
Ох, до чего же приятное известие! Все готово к балу в королевском дворце!
Король встал в пять часов утра, лично вытер пыль на парадной лестнице, потом побывал в кухне, поссорился с главным поваром, в гневе отказался от престола, но потом сменил гнев на милость, и теперь бегает по королевской дороге, проверяет, все ли в порядке!
