Зал говорит, но получается как-то негромко и недружно. Один из домовят падает на пол бездыханно. Остальные начинают суетиться вокруг него и причитать.
– Ой-ой-ой! Он лежит и еле дышит. Ручкой – ножкой не колышет.
– Ой-ой-ой! От таких ваших слабых речей заболел! Лихорадка с лихоманкой, трясовица с огневицей!
Домовята снова начинают организовывать зал:
– Левый край, не зевай!
– Правый край, нажимай!
– Рот дружней открывай!
– Ещё раз, дружно!
– Спасибо тому, кто хозяин в дому! Три- четыре!
Зал говорит. На этот раз дружно и громко. Лежащий домовёнок встаёт и довольно кланяется:
– Благодарствуйте! Вот теперь так приятно с вами общаться! Напрягайте олелюшечки – сейчас знакомиться будем.
Два домовёнка берут в руки узорную рамочку и становятся с ней к краю сцены. Остальные домовята по очереди подбегают, показываются в этой рамочке и звонко выкрикивают своё имя.
– Я Афонька!
– Я Адонька!
– Я Вуколка!
– А я Понька!
– Феодул!
– И фортунат!
– Я Себяка – ихний брат!
– Я Нафаня!
– Я Лыгашка!
– Белебеня!
– Хохоряшка!
– Лет семьсот живём на свете!
Вместе – Десять лет уж в школе, дети!
Один домовёнок оглядывает своих друзей и вдруг громко бьёт себя по лбу.
– А где наши бейджики?! Вы указ слыхали? Без них ведь в школу не пускают.
– Так ведь мы из школы никуда не выходим!
– Всё равно! Вы думаете, пятиклассники нас запомнят? Они до сих пор имена учителей забывают, кабинеты путают, по привычке в начальную школу бегут, в тетрадках по разным новым предметам заблудились, а вы хотите, чтобы Луконюшку с Вакулочкой, а Феодула с Фортунатом не путали. Пустое это дело. Поэтому надо достать бейджики!
Все домовята прикрепляют кто на грудь, кто на живот, кто на колени бейджики!
– Вот теперича всем довольны.
– Ой, беда-беда огорчение! Не все! Вон тетёха такая симпатичная стоит, в этой горнице всем заведует. Она недовольна. Она со всех ещё сменку требует. А у нас сменка —то есть?
– Дык мы ж не выходим.
– Ну, давай порадуем! Ну, пусть улыбнётся. И всем так сразу хорошо станет!
– Как не порадовать! Вчера только братья – домовята из-за границы партию итальянской обуви прислали, модельная.
Надевают огромные бахилы. Садятся на край сцены, болтают ножками и говорят с ребятами.
– Домовята, ребятки, везде живут, в каждом доме. И в школе, конечно.
– Я вот, например, в кабинете музыки поселился, в пианино! Иногда, правда, шумновато бывает, да ничего.
– А я на третьем этаже – в кабинете истории. В ведре. Мы с веником так хорошо умещаемся. Не очень удобно, но зато такие истории иногда слышу – ушам своим не поверите.
– А я тоже на третьем этаже, но в кабинете математики. Ой, там хозяйка такая молодая, но очень строгая… Иногда всю ночь сижу – домашние задания делаю.
– И я иногда целую ночь работаю. В горнице хорошего настроения, где я поселился. Там ученикам столько всего вкусного наготовят, что ем-ем, ем-ем, а управиться никак не могу. И блины, и пиццы, и плюшки всякие!
– Тебе хорошо, а я вот под лестницей живу. Думал, там хорошо, тихо, никто не трогает. Как бы не так! Над головой землетрясение каждый день, особенно в два часа, когда дети домой бегут. То мусор падает, то лужи от грязной обуви… Вроде охрана школьная рядом, всё время лично меня охраняет, а спокойствия нет! Вот я и решил жилплощадь поменять. Не знаете, может, что-нибудь ещё подходящее в школе есть?
– А я вот об охране хочу сказать! Почему это только дневная охрана оплачивается? А мы всю школу ночью охраняем, и все – бесплатно! Пусть нам тоже платят.
