– Главное, чтобы ее ранение не было серьёзным, – с печалью в голосе ответил друг.
– Ничего, думаю, что все не так серьёзно.
– Свяжемся с Бравым, пускай он объяснит нам, с чем мы сегодня столкнулись, – сжал он зубы так, что скулы на его лице заметно выделились. – Это задание какая-то нелепая ошибка.
– Я ужасно проголодался.
– И я. Перевоплощение отнимает слишком много сил. Поехали, надо успеть на полдник.
И они оба запрыгнули на свои брошенные велосипеды, выезжая на асфальтированную дорогу и уносясь, что есть сил, обратно в детский дом.
Оставшуюся половину дня волшебники провели в детском доме, занимаясь привычными делами. А к вечеру у них было занятие по волшебству, на которое они как обычно отправились всем классом из двадцати человек с учебниками и тетрадями в руках.
Уроки эти появились относительно недавно, всего год назад, и проводились они раз в неделю. Ввел их директор школы для ознакомления своих воспитанников с миром волшебников.
Мальчики больше не вспоминали о произошедшем или делали вид, что не вспоминают. Архип никак не мог избавиться от чувства вины из-за своего поступка – укуса руки маленькой девочки. А Степан жутко боялся того, что теперь их ждёт впереди.
И сейчас, сидя за партой, сначала оба напряженно молчали, ожидая своего учителя, а затем первый спросил Архип:
– Ты изучал тему?
Тот не сразу отозвался, погруженный в свои тревожные мысли:
– Не слишком хорошо, только прочёл мельком.
– Если Бенедикта не в настроении, нам не повезло…
«Бенедиктой» они сокращённо называли свою учительницу, имя которой было на самом деле – Ольга Бенедиктовна.
– Она все равно не поставит никому двойки, – внезапно сказала, проходившая мимо друзей девочка по имени Рита, и уселась за свою парту у окна ближе к столу учительницы.
Рита была отличницей, всегда учила все уроки и часто помогала другим. Но при этом обладала симпатичной внешностью, имея милое личико с задорным курносым носиком, черными прямыми волосами-каре и карими глазами-пуговками. Она была живой, активной и за ней уже начали увиваться другие мальчики.
– Откуда ты знаешь? – спросил Архип, которого Рита интересовала, лишь как подруга-одноклассница.
– Ну…Тема легкая, да и нечего по ней особо спрашивать.
Кто-то сбоку из девочек выдохнул:
– Это хорошо. А то я совсем не читала.
– Да мы все не читали, будем сидеть тише воды, ниже травы, – хохотнул еще какой-то мальчик с задних парт. – Про что там хотя бы?
– Вот олухи, – ласково отозвалась Рита и закатила глаза. Она-то всегда читала все параграфы. – Про наши способности конечно же, которыми мы наделены с рождения. Они все делятся на разные типы.
– Это что ли как сила воздуха и другие способности?
– Да.
– Ну ты настоящая мисс всезнайка!
– Стараюсь, – скривила лицо Рита и отвернулась.
В класс вошли еще двое – Рома и Коля. Оба уселись позади Архипа и Степана. Рома был лидером и заводилой среди других воспитанников детского дома и частенько провоцировал мелкие конфликты в классе, таким образом самоутверждаясь за счёт других. Особенно часто у него возникали спорные ситуации с друзьями. Архип его бесил своей независимостью, а Степан был слишком ярким и общался со всеми, хоть никогда и не стремился к первенству, но его можно было назвать душой компании. И это злило Романа, который всегда во всем предпочитал быть первым, поэтому у него с ними были некоторые счёты.
