– Понятно. Все, оказывается, так прозаично, и главное, четко. А скажите, как бы вы ответили, ссылаясь на энергоинформационное поле? – поинтересовался Верша.
– А никак, – снова сухо обронила. – Прочитала бы вам краткое вступление в теорию полей вообще. Уверяю, кое-что для вас было бы внове, и даже малоутешительно.
– Например, Вселенский Разум?
– Не говорите и не повторяйте глупостей, – фыркнула директор, – Вселенский Разум – игрушка для мистиков, а не понятие для нормальных людей.
– У вас несколько необычные суждения, профессор.
– У меня и школа вовсе необычная, профессор Верша.
– Разрешите мое недоумение. Вот у вас в кабинете, да и в школе, много техники. Как это у вас совмещается с Магией?
– А тут и понимать нечего. Магия – это умение правильно применять знания. Вот и все. И практически все мы владеем тем или иным аспектом Магии.
– Вы легко ориентируетесь в науке и в Магии. Как это получается?
– Я доморощенный самоучка физик-теоретик, и волшебница тоже самоучка, это факт. И эти две науки мне и помогают. Ладно, надеюсь, вы не будете на меня в обиде, если я вас оставлю. Но, если хотите, дам вам гида.
– Благодарю вас, дайте. Я в вашем замке вовсе запутался. – Смущенно признался Верша.
– Волков Александр, зайдите к директору! – раздалось по селекторной связи. В дверь постучали.
– Войдите! – на пороге стоял мальчик лет15-16, с живыми, выразительными глазами.
– Вы меня звали, профессор?
– Да, звала, Волков. Вы сейчас заняты?
– Нет, профессор.
– Тогда вот вам задание: Будьте добры, возьмите шефство над нашим гостем, Вершей Николаем Николаевичем. Ему сложно у нас ориентироваться. А где остальные?
– Роман с лошадьми, Катя ему помогает, Андрей с Ханой, вероятно, у Горова.
– Хорошо. Николай Николаевич, вот ваш гид, он будет более внимательным, чем я. Идемте. – и направилась к двери.
Все вышли, причем Верша не заметил, куда и как исчезла директор.
– Куда мы пойдем? – спросил Саша.
– Скажите, а в лес можно пойти?
– Только с Алиевым, а он уже ушел. Если хотите, завтра с утра пойдете.
Но назавтра поход не состоялся. Уезжали Маги, и с ними отбывала Соколова. Вместо нее оставался Толкин.
Верша, погуляв с Сашей день, наконец-то разобрался, где что. Побывал и в обсерватории, восхитился оборудованием (впрочем, как и все). Показания приборов на метеоплощадке снимали обычно ребята младших курсов.
Но иногда преподаватели просили это сделать старших. Сегодня Бойко попросил Сашу снять показания, вот он и повел гостя с собой. Маги отбыли, а Толкин столкнулся во дворе еще с одним гостем, поздоровались. Верша заметил:
– Лет 15 назад в одном институте преподавал молодой человек, подающий надежды в прикладной физике.
– Ох, Николай Николаевич, простите! Я вас сразу узнал, но вот с этой кутерьмой не было минуты свободной. Только приехал, все на меня свалилось, – оправдывался Толкин. – А скажите, вы-то как к нам попали? Вроде и не ваш профиль?
– Ну, так вроде и не ваш, Торсион Игнатьич. А попал не случайно. Ваша школа попросила сделать спектральный анализ Лунного света.
– Лунного света?! – изумился Толкин. – Но у нас ведь нет оборотней! Или есть? – вопросил он небеса, и тяжело вздохнул. – С нашим директором от скуки не помрешь.
– Позвольте! – раздался голос Горова.
– А, Павел Дмитриевич! Где это вы пропадаете?
– Здравствуйте сначала, – улыбнулся Горов захлопотанному Толкину.
– Привет! Директор мне что-то про вас говорила, но я не понял. Что за ключи, комната, Игнатов? Я, признаться, не врубился.
