Немного подумав, Адам выбрал следующие предметы; история, теософия, медицина, военное дело, географию совмещённую с геологией, сельское хозяйство, строительство, межпланетные и меж-временные транспортные сообщения, энергетика, планетарное освоение.
Посмотрев на выбранные подопечным предметы дисциплины, Оджин уважительно закивал головой.
– Отлично! Я смотрю, мы не ищем лёгких путей. По некоторым из этих предметов у меня были отличные оценки. Смогу помочь.
Через несколько минут в сопровождении киборга – служителя школы, одетого в строгий чёрный фрак, они направились на знакомство с будущими учителями. После которого утверждается окончательный план обучения Адама.
Подъёмные устройства, мгновенно перемещали пассажиров внутри здания не только вертикально, но и в любом нужном для людей направлении. За зашедшими в кабину подъёмника, людьми и киборгом, закрылась вертикальная дверь. Через две секунды дверь открылась, табло устройства показывало, что люди прибыли на нужный им пятидесятый этаж. Адам с удивлением отметил, что не ощутил ни каких признаков движения при подъёме.
Киборг услужливо открыл нужную дверь, пропуская вперёд пришедших на собеседование людей. Адам и Оджин зашли в просторный круглый зал. На креслах – ложах сидели и лежали будущие учителя Адама, внимательно изучая его личное дело на своих мониторах. В зале находилось три женщины и двое мужчин.
Мониторы были встроены в изголовье кресел – лежаков, в виде прозрачных куполообразных сфер. Преподаватели были похожи на модниц восьмидесятых годов, производящих сушку головы в общественной парикмахерской.
Двум вошедшим мужчинам киборг – предложил присесть на кресла в центре зала и удалился.
Не обращая никакого внимания на двух вошедших мужчин, учителя продолжали внимательно изучать дело новичка.
Адам чувствовал себя неловко и робко присел на кресло больше смахивающее на лежак. Оджин наоборот, развалился в кресле и принялся внимательно изучать досье, находящихся напротив учителей.
Адам внимательно всматривался в своих будущих руководителей. Женщины имели одинаковое спортивное телосложение и красивые европейские черты лица. На вид им всем можно было дать не более 35 земных лет. Мужчины наоборот, представляли разные архетипы. Один среднего роста, с интеллигентными чертами лица в строгом костюме. Второй огромного роста, с солидной бородой в парадной военной форме. Просмотрев всю информацию о новом ученике, учителя встали и по очереди приветствовали Адама. Сначала к нему подошёл огромный и бородатый человек, крепко обняв своего ученика, и смачно поцеловал Адама в щёку.
– Добро пожаловать сынок! Расслабься, будь как дома! Меня зовут Войнар, я всегда рад помочь, обращайся в любое время суток.
Это был будущий учитель по военной подготовке и медицине.
Следующим подошёл мужчина в солидном сером костюме. Он сдержанно пожал руку Адама, затем поклонившись, представился,
– Меня зовут Клай, я учитель географии, геологии и строительства. Рад видеть вас в наших рядах.
Вежливо поклонившись, он отошёл в сторону, давая женскому коллективу поприветствовать своего ученика. Адам с удивлением отметил, на нашивке Клайя значилось, что ему в данный момент исполнилось пятнадцать тысяч лет! Адам впервые встречал человека, столь долго живущего на свете, да ещё так хорошо сохранившегося.
Нужно отметить, что в Священной Империи существует некий культ первенства мужчины, зародившийся в древние времена, но ревностно сохраняемый, как и все остальные джиайские традиции.
