Всероссийский сборник задач и упражнений. 2019 - страница 18

Ты представь себе на миг, как бы жили мы без книг?

Что бы делал ученик, если не было бы книг,

Если б все исчезло разом, что писалось для детей:

От волшебных добрых сказок до веселых повестей?..

Мы дружны с печатным словом,

Если б не было его, ни о старом, ни о новом

Мы б не знали ничего!

А чтобы мы пользовались Книжкиным домиком, нам необходимо поселить туда жильцов. Многие из вас, ребята, принесли замечательные и красивые книги для домика, мы их туда и поселим, согласны?

Воспитатели каждой группы вместе со своими воспитанниками приносят книги, принесенные детьми и отдают методисту, она их складывает в домик.

Ну что жильцов мы туда поселили, теперь у нас есть своя библиотека

Вед: Дети, а вы знаете что такое библиотека?… Правильно – это дом, где живут книги. Из 2 слов: «библио» книга, «тека» – хранилище.

А кто такой библиотекарь? … Да, это человек, который работает в библиотеке,

поможет подобрать и найти интересную книгу. И такой человек сегодня у нас в

гостях. Её зовут Елена Леонидовна, и именно ей принадлежит идея создания

такого прекрасного Книжкиного домика, где будут жить наши книжки

Приветственное слово библиотекаря

под музыку выезжает (взрослый) девочка-Неопрятка на самокате

Неопрятка: Здравствуйте! слезает с самоката и здоровается со всеми за руку

Вед: Ой, ребята, это же сама Неопрятка к нам на праздник пожаловала

Неопрятка: А что у вас тут такое? Вас что-то так много!!! Чё собраллись, а?

Вед: У нас сегодня необычное событие, у нас открывается «Книжкин домик», где будут жить книги.

Неопрятка: О-о-о!!! Книги – это я люблю!!!

(достаёт свой рюкзак и вынимая разорванные книги продолжает говорить)

Сколько у меня этих самых книжечек есть, смотрите: (показывая детям разорванные) я их люблю порвать, помять, ободрать, разрисовать.

Вед: Ой-ой-ой! Что ты такое говоришь??? Разве можно книги рвать и рисовать? Книги нам нужны чтобы читать интересные сказки, рассматривать красивые картинки и иллюстрации, запоминать интересную информацию.

Неопрятка: Я из этих самых книжечек делаю кораблики, самолётики, а картинки из книжек разрисовываю и мну, мну, мну.

Вед: Нам с детьми это очень больно и неприятно слушать. Ты, наверное, ни одной сказки не прочла и не знаешь какие они бывают интересные, а вы, дети, знаете?

Неопрятка: Я всё знаю, я слышала про сказки, я все их знаю.

Вед: А мы сейчас и проверим кто знает, а кто не знает?

Неопрятка слушая загадки выкрикивает что-то невпопад

Загадки про сказки:

1. Я все знаю, всех учу, а сама всегда молчу …………. (книга)

2. Перед волком не дрожал, от медведя убежал,

А лисице на зубок все ж попался …………колобок

3. Возле леса на опушки трое их живёт в избушке,

Там три стула и три кружки, три кровати, три подушки

Отгадайте без подсказки, кто герои этой сказки?…Три медведя

4. Кто-то за кого-то ухватился цепко:

– Ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко!

Но ещё помощники скоро прибегут,

Победит упрямицу дружный общий труд!

Кто засел так крепко? Может это ………… Репка

5. А теперь про чей-то дом разговор мы заведём…

В нём богатая хозяйка припеваючи жила,

Но беда пришла нежданно, этот дом сгорел до тла ……Кошкин дом.

6. Ах, ты, Петя, простота, сплоховал немножко,

Не послушался кота, выглянул в окошко……………Кот, Петух и Лиса

7. Ведра он послал на речку, сам спокойно спал на печке.

Спал он целую неделю. А зовут его? ……………………… (Емеля.)

Вед: Вот видишь, Неопрятка, сколько наши дети знают, потому что они читают с мамами, бабушками, с папами, а некоторые даже сами уже знают буквы и умеют читать. Но само главное, что все дети знают, как нужно обращаться с книгами, чтобы не получилось, как в одной истории, с которой я хочу вас познакомить. Книжки разных учеников однажды встретились, и их разговор нам удалось подслушать.