Ход игры. Воспитатель предлагает детям послушать предложение, в котором все слова поменялись местами и построить правильное предложение.
Собираются, утки, в, осенью, стаи.
От, последними, нас, грачи, улетают.
В, скворечник, саду, опустел.
Журавли, к, собрались, отлёту.
Цели: совершенствовать навык слогового анализа слов.
Деление на слоги слов – названий перелётных птиц.
Ход игры. Дети встают в круг, воспитатель бросает мяч одному из детей, произнося слово. Ребёнок ловит мяч и, бросая его воспитателю, произносит это же слово по слогам и называет количество слогов в слове.
Слова: грач, скво-рец, а-ист, ле-бедь, ут-ка, гусь, жу-равль, со-ло-вей, жа-во-ро-нок.
Цели: совершенствовать фонематические процессы, учить определять первый и последний звук в слове.
Ход игры. Воспитатель раскладывает на столе картинки с изображением перелётных птиц и предлагает детям отгадать, какое слово задумано по первому и последнему звуку. Тот, кто отгадал, получает картинку. В конце игры подсчитывают результат.
Например:
Первый звук [л], последний – [а] (ласточка).
Цели: совершенствовать навык звукового анализа и синтеза; развивать связную речь, логическое мышление.
Ход игры. Воспитатель называет детям ряд слов. Дети из первых звуков названных слов составляют новое слово и объясняют его смысл.
ГРОМ, РАК, АРБУЗ, ЧАСЫ – грач
АПЕЛЬСИН, ИГОЛКА, СОН, ТОРТ – аист
ГОРА, УТКА, СОМ, ИГРА – гуси
УХО, ТОК, КОТ, АИСТ – утка
Цели: совершенствовать фонематические процессы, учить определять количество и последовательность гласных звуков в слове.
Ход игры. Воспитатель выставляет перед детьми схемы слов с обозначенными на них гласными звуками, дети отгадывают название птицы по схеме.
У _ _ А – утка
А И _ _ – аист
_ _ А _ – грач
Стихи для чтения и заучивания наизусть
Улетела Ласточка
За тридевять земель…
Возвращайся, Ласточка!
На дворе апрель.
Возвращайся, Ласточка!
Только не одна:
Пусть с тобою, Ласточка,
Прилетит Весна!
Б. Заходер
Улетали гуси,
Ночь их проводила,
Им росой студёной
Пёрышки умыла.
Улетали гуси —
Пёрышки роняли,
Над родной сторонкой
Жалобно кричали.
Е. Благинина
Опять распахнута дорога
Дождям осенним и ветрам.
В глуши, на отмели отлогой,
Грустит кулик по вечерам.
И, покидая шум причальный,
Спешит осенняя река
Услышать тихий и печальный,
Прощальный голос кулика.
Т. Белозёров
Скворчонок
Выпал летом из скворечника скворчонок. Мальчик хотел его назад положить, да не смог: уж больно тонок был у скворечни шест. Взял он скворчонка домой. Стал он кормить сироту.
Скворчонок быстро рос и скоро стал есть сам. Кормилец за стол – приёмыш на стол, поилец за чай – скворчонок в чай. Тут обоих из-за стола долой!
Сидит кормилец в углу и «Чижика» под нос свистит. Сидит скворчонок у него на плече и прямо в рот смотрит. Сидел так, смотрел да и сам «Чижика» выучил. И назвали за это скворчонка Чижиком.
Н. Сладков
Вопросы:
Что случилось летом? Кого нашёл мальчик?
Почему мальчик не положил скворчонка в скворечник?
Как скворчонок жил в доме?
Чему скворчонок научился у мальчика?
Почему скворчонка прозвали Чижиком?
Над болотом
Каждый год возвращаются журавли из далёких тёплых стран на родное болото.
Над светлыми реками и синими лесами летят на свою родину весной журавли.
Высоким камышом и сухой, прошлогодней осокой заросло большое непроходимое болото. В самых недоступных местах устраивают гнёзда осторожные журавли.
