Я не ставлю целью заниматься здесь глубокой критикой школы. Об этом сейчас пишут много статей и книг (я предположу, что эта книга переживёт века и ничего не изменится – школу будут критиковать всегда). И всё же первая и главная причина ухода – это сама школа…
1. Нам не нравится, как учат в школе, кто учит, чему учат и с кем учатся наши дети. Это главная причина. Нас просто это не устраивает. Нам не нравится классно-урочная система, нам не нравится назидательный тон уроков и фронтальный опрос. Нам не нравится лицемерие учителей, их уровень знаний и воспитания. Нам не нравятся бесполезные предметы. Нам не нравится социальное окружение в классе (большой привет тем, кто очень озабочен уровнем социализации «домашних» детей – то, что происходит в классах, учит чему угодно, только не социализации). Собственно, это и была причина, почему из школы ушли мы.
2. Вы супер чемпионы в каком-то виде спорта или в какой-то науке, искусстве и ещё в чём-то. Школа мешает ставить рекорды и отрывает от творчества… Правда, мешает и отрывает. Учим непонятные и ненужные предметы вместо тренировок и репетиций. Вы уходите из школы, чтобы вам не мешали идти выбранным уже Путём.
3. Вы живёте в дальних странах, вы путешествуете, вы открываете мир. Школа здесь ни при чём. Просто родители живут где-то в Гоа или Египте. Плавают с аквалангом, пересекают пустыни и джунгли. Словом, жизнь полна приключений, а тут «Окружающий мир» сдавать как-то надо. Сюдаже относятся юные жители родовых поместий в экопоселениях. Это особые ребята, и жизнь там особая. Эти дети собраны в свои школы (если поселение крупное) и ходят в свою экопоселенческую школу. Все на семейном образовании.
4. Религиозные убеждения. Довольно многие не ходят в школы именно по этой причине. И трудно указать некую конфессию. Есть и православные. Есть католики. Я знаю, что довольно многие мусульмане забирают детей из школ именно по религиозным соображениям. Обучение вместе девочек и мальчиков противоречит их принципам.
5. Встречаются случаи, и сейчас довольно часто, когда ребёнок много болеет и вынужден пропускать уроки по вполне объективным причинам. Чтобы не оставаться на второй год, уходит из школы, догоняет класс на семейном, а потом возвращается, если захочет или захотят его родители.
Есть три способа не ходить в школу. Я не буду останавливаться на юридических тонкостях, скажу только об основных различиях.
Заочная форма обучения – вы прекреплены к школе, получаете задания, выполняете их и отправляете на проверку.
Очно-заочная – вы частично посещаете школу, только нужные вам предметы. Это иногда неудобно, но если у вас в школе сильный английский, например, то почему бы в школу и не сходить на урок другой?
Семейная форма обучения – вы и школа встречаетесь только для прохождения аттестаций. Школа вам их обеспечивает. На этом её роль заканчивается.
Вы можете выбрать любую форму обучения, зависит от ваших предпочтений. Всё законно. Вас обязаны принять все школы России.
Конечно, вы сами выбираете путь. Дорога из школы имеет несколько направлений.
1. Мы просто уходим домой. Самый прямой путь. Создаём свою программу, подбираем учебники, курсы, нанимаем репетиторов, сами родители учатся преподавать. Только сдаём аттестации в конце года (не всегда так, часто можно договориться о сдаче в середине года). В таком режиме училась моя дочь, и эта книга написана, в основном, на материале работы именно в таком режиме. Это, как мне кажется, самый сложный путь в формате семейного образования.
