Записки преподавателя - страница 10

Посетители пересдач экзаменов –люди разных категорий. Прежде всего те, кто получил «2» и должен доказать, что понял, выучил, добавил и может получить балл выше. В моей практике ни разу не было случая, чтобы автор «2» получил «5». Значит, не повезло автору. Сюда входят и те, кто по уважительной причине не мог сдать экзамен в срок (болезнь, спорт, или что-то очень важное, но с документом в деканате и визой декана на не переэкзаменовку, а сдачу в первый раз). Не обходится и без хитрецов – еле-еле, но сдадим в последний срок. Зачем сильно напрягаться: от работы и лошади дохнут! Есть и другие, но всех не упомнишь!

В каждой группе таких студентов есть обычно по 2-3 человека, то есть «малая» переэкзаменовка, и ты можешь каждого более тщательно и внимательно исследовать. Путей – несколько (это моя личная версия, с начальством не согласованная). Прежде всего это – претенденты на «3» или «4». Они отвечают по билету и на дополнительные вопросы. Если ответы больше 50% правильные, то оценка будет положительной.

С теми, кто уже успел сделать пробу в срок и не доказал свои «заслуги», но в течение семестра не пропускал занятий. Можно и побеседовать по тем местам, где был прокол.

Иногда этого достаточно для выставления оценки, скорее всего положительной. Ну а для «хитрых» студентов есть очень простые вопросы – азы, без которых твой предмет не может быть изучен. Если 2 х 2 = 5, то арифметику этот человек скорее всего не знает! Такой набор в билет обычно не включаешь, но в уме он у тебя всегда наготове. Если твой «хитрец» знает ответы на эти вопросы, то что-то слышал, видел (слышал звон, но не знает откуда он!).

Если «хитрец» ждёт, что ты рассиропишься, разлимонишься и «тройка» ждет его, то в моём лице он здорово ошибается. После простых вопросов и не менее простых ответов «не туда», тебе уже ясен портрет этого будущего недоспециалиста и «двойка» в ведомости обеспечена. Дрожь в руке не испытывал ни разу. Зачем нашему обществу недоучки?!!

Но хитрецы просто так не приходят на экзамен. Они любым путём хотят уйти с заветной «тройкой» и не более. Как правило, просят новый вопрос, а вдруг один ответ сразу своим телом покроет все напрасные попытки! Самое интересное, что среди хитрюг женского пола, тех, кто на переэкзаменовках пускал бы слёзы, не помню ни одного примера. Вот слёзы за не тот положительный результат встречал не раз и на душе что-то откладывалось, не очень хорошее в свой адрес.

Так вот, хитрецы думают, что за 2-3 часа экзамена можно этого преподавателя надуть, обмануть, списать, поменять обложку в конспекте и указать свою фамилию, а не настоящего автора. Эти ребята не знают, что есть журнал посещений, где пропуски ставит свой товарищ, а не лектор. И было интересно наблюдать за лицом бестии, когда ей демонстрировал этот журнал, заполненный знаками «не был». Откуда же он мог найти конспект? Добрые друзья есть всегда – студенческое братство бывало и в мои годы… Но автор конспекта слышал лектора, что-то писал на бумаге, что-то пропускал для себя очевидное и понятное, что другому доступно. Для него чужой конспект мог быть тайной за семью печатями, а нужно что-то отвечать и быстро найти подсказку. Откуда её найти?

Универсальный вариант: шпаргалка или шпора. Храню как раритет в своей библиотеке шпору по своему курсу форматом 5 х 5 см (ладонь закрывает этот труд) объемом около 35 страничек, написанный бисерным почерком. Ей-богу, автору сразу в ведомость поставил бы «4», за этот труд, но он мне неизвестен, а один из пользователей уж очень грубо ею пользовался, и я стал хозяином такого трофея. К шпаргалке нужна ещё и голова с каким-то набором хотя бы отрывков знаний, тогда может быть и могла родиться заветная «тройка».