Жить по мечте. Исповедь женщины - страница 4

Несмотря на то что Саше очень не нравились увеселительные события в их доме, из-за которых ей иногда приходилось делать уроки в бане, она их воспринимала не как трагедию всей жизни, а лишь как задачи, которые нужно решать. Она никогда не жаловалась на родителей и не серчала на них. Она не могла понять своих одноклассников, которые все время предъявляли претензии своим родителям за то, что те что-то для них не сделали. Она не могла понять и тех родителей, которые с удивлением и уважением смотрели на Сашу, из-за того, что та никогда не возмущается поведением своих родителей и не жалуется на них.

В восьмом классе Саша начала вести дневник. Взяла себе за правило записывать не менее четырех строчек. Перечитав дневник через месяц, с удивлением обнаружила, что она каждый день вступала в споры и конфликты с девочками. «Это что, у меня такой ужасный характер? – подумала она. – Надо что-то с этим делать». И она стала подмечать в себе склонности к спорам и начала их контролировать.

О чем мечтала тогда Сашка? Она мечтала не жить так, как сейчас. Она понятия не имела как. Но точно знала, что не так, как сейчас. Она мечтала стать лучше.

Саша не знала, как хочет жить, но она знала точно, что так жить не хочет. Она знала точно, что хочет уехать, закончив школу, но понятия не имела куда. Она часто ходила в гости к одноклассникам в поисках той модели жизни, которая бы ей понравилась, но, увы, ничего ей не подходило. Более-менее какое-то представление о жизни у нее появилось благодаря своей учительнице, классного руководителя Галины Артемьевны. И это случилось вовсе не из-за того, что та ей говорила, как нужно жить. Просто та разрешила быть с ней рядом, и посмотреть, как она живет. Одно лето Саша ходила к ней в гости почти каждый день. Они вместе ходили по каким-то делам, много общались, обедали и ужинали у нее дома, Саша познакомилась с мужем Галины Артемьевны и с удивлением поняла, что та живет совершенно иначе. На работе – это одно, на работе – это картинка. Но дома! Если бываешь дома у человека почти каждый день в течение всего лета, а потом еще очень часто несколько лет, понимаешь, что это не картинка – это образ жизни. Значит, можно жить по-другому! Это было открытие для Саши, и она примерно стала понимать, как она хотела бы жить.

Выбирая профессию, куда пойти учиться, Саша все время спрашивала об этом у родителей. Те же ей отвечали: «Решай сама». Это ее жутко раздражало. «Как так? – думала она. – Вот у Наташи родители всегда знают, что ей надеть, куда пойти, где учиться». Даже когда Саша спрашивала у мамы, какую юбку ей сегодня выбрать, мама после недолгого раздумья произносила: «Однако зря я тебе вторую юбку купила». Значит, нужно было решать самой. Саша любила шить, любила, конечно, громко сказано, она шила, потому что ей одежду не покупали, не похвастаешься обилием гардероба. Школьная форма есть – и ладно. Поэтому решила обучаться швейному делу.

Поступать поехала в Омск в институт, провалила первый же экзамен, причем по математике. Но делать нечего, нужно срочно возвращаться в Красноярск, чтобы успеть подать документы в техникум. А вот там уже ее экзамены были блестящими. Сочинение признали лучшим на потоке – «Швейная фабрика в яблоневом саду». Саша специально писала на свободную тему, потому как знала, что, если писать по произведению, не факт, что мнение ее школьного учителя по литературе совпадает с мнением экзаменатора в техникуме. Так и получилось у ее одноклассницы, с которой они поступали вместе. За одно и то же сочинение в школе она получила «5», а при поступлении в техникум – «2». Сдавая математику устно, Саша забыла теорему плоскости и шара, но зато помнила теорему окружности и прямой, немного трансформировав то, что знала, она придумала свою теорему, чем очень удивила экзаменатора. Он поставил бы ей шестерку, если бы это было возможно.